你认为作为一名教师应当怎样才能更好地了解学生?
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摘 要:本文结合笔者的实际教学经历和实践感悟谈论了当代中学生的学习现状,并真诚地希望学生能够快乐地学习。要实现这一目的,我想首先应该走近学生,了解学生。可以从了解学生的内心、个性入手,加上班主任、家长、老师、同学、家长等的力量和反映学生实际的作文、日记、作业、测验等情况全面了解学生,从而更好地引导学生、帮助学生。
关键词:教师 学生
我从教七年多了,这七年中也看到了形形色色的学生。每个学生都有他们独特的个性,所以单一的教学方式或管理方法很难顺利地实施有效教学。要想搞好教学,必须先了解自己的学生。这也是比较困难的一点,该怎样了解学生呢?在实践中,我尝试了几种方式,和大家分享一下。
苏霍姆林斯基曾经说:“要使孩子成为有教养的人,第一,要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。教育学方面真正的人道主义精神就在于珍惜孩子有权享受的欢乐和幸福。”这段话让我感触颇深,我们每天教导学生应该怎样做和为什么这样做,可大部分学生为什么逆其道而行呢?禁止去网吧、禁止玩手机、禁止……我想在那里他们能找到虚拟的快乐和放松。游戏中闯关成功的胜利满足感,网络聊天的随意轻松等。这就需要我们反思我们的学校生活,学生是不是在学校中生活的快乐呢?是不是能在知识的海洋中畅游呢?从课堂上学生常有的状态、完成
关键词:教师 学生
我从教七年多了,这七年中也看到了形形色色的学生。每个学生都有他们独特的个性,所以单一的教学方式或管理方法很难顺利地实施有效教学。要想搞好教学,必须先了解自己的学生。这也是比较困难的一点,该怎样了解学生呢?在实践中,我尝试了几种方式,和大家分享一下。
苏霍姆林斯基曾经说:“要使孩子成为有教养的人,第一,要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。教育学方面真正的人道主义精神就在于珍惜孩子有权享受的欢乐和幸福。”这段话让我感触颇深,我们每天教导学生应该怎样做和为什么这样做,可大部分学生为什么逆其道而行呢?禁止去网吧、禁止玩手机、禁止……我想在那里他们能找到虚拟的快乐和放松。游戏中闯关成功的胜利满足感,网络聊天的随意轻松等。这就需要我们反思我们的学校生活,学生是不是在学校中生活的快乐呢?是不是能在知识的海洋中畅游呢?从课堂上学生常有的状态、完成
2014-04-08
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不同年龄段的孩子沟通方法不一样,小孩子就多带他们玩,可以看出一个人孩子的性格。大点的孩子可以和他们多沟通或者从侧面了解,一般他们比较叛逆,不爱听唠叨,所以不要太强加你的思想,注意引导
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找学生谈心,语重心长的那种!
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从内心了解学生,做做家访
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