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我该如何去学习呢
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杨老师:您好!我是奥赛班的一名学生,这次期中考试英语第一卷我仅得了一半的分数,数学也考得一塌糊涂。,我买了一大堆参考书也没顶什么用。如果再这样下去,我肯定会被踢出奥赛班。对此我有点失望了,真不知道该怎么办?以前上初中时学习成绩一直不错,也不费劲。不过物理和数学稍微吃劲,但稍稍努力也有很大进步。按理说自己并不差,我也不认为自己傻,可是为什么就是学不好呢?您帮帮我好吗?——沉舟沉舟同学:你好!从你的来信看,你的确“不差”、“不傻”,而且我感觉还很聪明,很有反思和上进的心理——只有不断地反思,从学习过程中查找原因、总结经验,才能了解自己→掌握自己→发展自己→超越自己。我们知道,人最难做到的是“自知”,最难战胜的是自己,所以早在先秦时期著名的思想家韩非子就提出了“自见”、“自胜”的问题,并进行了研究和指导,但是直道两千多年后的今天,“自见”、“自胜”的问题绝大多数人都没有得到较好的解决,其难度是可想而知的。有难度并不是说我们不可以做到,具体到你本人来说,我认为具体表现在以下几个方面:①心态不正确。从初中升入高中,不是爬过一段缓坡,不是越过一条小河,而是要去攀越一座更高、更险峻的大山,涉过一条汹涌、湍急的大江大河,如果没有足够的勇气、信心和恒心,没有正确的态度和方法,没有顽强拼搏的精神和坚强的意志,是很难超越人生的最高境界的;②适应同学不够。因为群体之中蕴含着无穷的智慧,所以适应同学就意味着争取帮助、合作、促进与成功;③适应老师不够。因为老师是学生学习的主导者、引领者、诱导者和伴奏者,所以对老师的性格、语言、教法、管理等方面的适应,就意味着掌握了提高课堂学习效率的主动权;④学习行为转变不够。初中重基础,知识比较浅,高中重能力,知识的广度、难度加大;初中课堂容量相对较小,学生习惯于教师领着走,而高中课堂信息量、密度较大,节奏快,需要学生会自己走;初中偏重于水平测试,而高中偏重于能力测试等方面,所以需要转变学习行为。⑤学习方法掌握不够。如果说在初中的时候“稍微努力就有很大的进步”,那么高中就需要课前预习→课堂学习→课后复习等方面的扎实有效,所以学习方法很关键。
从你的具体问题表现给你提出如下的解决策略,供您参考:①摆正心态,确立目标。我们常说“心态决定一切”,你聪明、智慧且上进心明显,就需要肯定自己经过努力一定会成功!所以你要给自己定个目标,每天都要按部就班地去完成当天的任务,哪怕有一点点的进步或超越也要肯定自己,不断给自己增加自信心。②以积极的心态投入到新的集体中,与同学和睦相处,及时而虚心向同学学习,争取做到与同学之间的帮助、合作与促进。③既然老师主导着教学的过程,所以我们就要从老师的教学、教育、管理,还是性格、情感等方面去积极而主动地适应老师,化被动为主动,变不利为有利,进而达到提高自己学习效率的目的。④掌握学习的方法和要领。要把学会学习作为自己学习的重要目标,选择适合自己的学习方式,善于确定切合实际的学习规划和学习目标,运用恰当的学习策略进行学习——A、课前预习。通过阅读老师在课堂上讲授的教材内容,初步熟悉课程内容,找到听课和理解的重点、难点、疑点,记下自己的困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂。B、课堂听课。要认真做好听课笔记,记下课文的要点、重点、难点,老师的解释、提示和见解,自己的疑问和理解。C、课后消化。及时对听课内容进行复习,进行积极的回忆和必要的重新学习,以加深对学习内容的总体理解,减少遗忘。而且,遗忘的进程是不均衡的,刚开始遗忘得较多、较快,以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律,可以采取适当的复习策略来克服遗忘,即在遗忘尚未产生之前,通过复习来避免遗忘,所以,在复习时要注意复习的时间安排。⑤善于调整身心。不要只顾学习,
平时要给自己一些私人空间,
有空到外面放松下,
比如到郊外玩下,
到大自然呼吸下新鲜空气……,做到玩时尽情放松,
学时专注努力,相信劳逸结合一定会取得事半功倍好的成绩。
沉舟同学,有人说:成绩来自于70%的信心+30%的努力。这话一点都不假,你聪明、智慧且上进的状况来看,老师相信你,一定会重新找回信心而做出不凡的成绩的!
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