Question

我该如何去学习呢

Answer 1

杨老师：您好！我是奥赛班的一名学生，这次期中考试英语第一卷我仅得了一半的分数，数学也考得一塌糊涂。，我买了一大堆参考书也没顶什么用。如果再这样下去，我肯定会被踢出奥赛班。对此我有点失望了，真不知道该怎么办？以前上初中时学习成绩一直不错，也不费劲。不过物理和数学稍微吃劲，但稍稍努力也有很大进步。按理说自己并不差，我也不认为自己傻，可是为什么就是学不好呢？您帮帮我好吗？——沉舟沉舟同学：你好！从你的来信看，你的确“不差”、“不傻”，而且我感觉还很聪明，很有反思和上进的心理——只有不断地反思，从学习过程中查找原因、总结经验，才能了解自己→掌握自己→发展自己→超越自己。我们知道，人最难做到的是“自知”，最难战胜的是自己，所以早在先秦时期著名的思想家韩非子就提出了“自见”、“自胜”的问题，并进行了研究和指导，但是直道两千多年后的今天，“自见”、“自胜”的问题绝大多数人都没有得到较好的解决，其难度是可想而知的。有难度并不是说我们不可以做到，具体到你本人来说，我认为具体表现在以下几个方面：①心态不正确。从初中升入高中，不是爬过一段缓坡，不是越过一条小河，而是要去攀越一座更高、更险峻的大山，涉过一条汹涌、湍急的大江大河，如果没有足够的勇气、信心和恒心，没有正确的态度和方法，没有顽强拼搏的精神和坚强的意志，是很难超越人生的最高境界的；②适应同学不够。因为群体之中蕴含着无穷的智慧，所以适应同学就意味着争取帮助、合作、促进与成功；③适应老师不够。因为老师是学生学习的主导者、引领者、诱导者和伴奏者，所以对老师的性格、语言、教法、管理等方面的适应，就意味着掌握了提高课堂学习效率的主动权；④学习行为转变不够。初中重基础，知识比较浅，高中重能力，知识的广度、难度加大；初中课堂容量相对较小，学生习惯于教师领着走，而高中课堂信息量、密度较大，节奏快，需要学生会自己走；初中偏重于水平测试，而高中偏重于能力测试等方面，所以需要转变学习行为。⑤学习方法掌握不够。如果说在初中的时候“稍微努力就有很大的进步”，那么高中就需要课前预习→课堂学习→课后复习等方面的扎实有效，所以学习方法很关键。 从你的具体问题表现给你提出如下的解决策略，供您参考：①摆正心态，确立目标。我们常说“心态决定一切”，你聪明、智慧且上进心明显，就需要肯定自己经过努力一定会成功！所以你要给自己定个目标，每天都要按部就班地去完成当天的任务，哪怕有一点点的进步或超越也要肯定自己，不断给自己增加自信心。②以积极的心态投入到新的集体中，与同学和睦相处，及时而虚心向同学学习，争取做到与同学之间的帮助、合作与促进。③既然老师主导着教学的过程，所以我们就要从老师的教学、教育、管理，还是性格、情感等方面去积极而主动地适应老师，化被动为主动，变不利为有利，进而达到提高自己学习效率的目的。④掌握学习的方法和要领。要把学会学习作为自己学习的重要目标，选择适合自己的学习方式，善于确定切合实际的学习规划和学习目标，运用恰当的学习策略进行学习——A、课前预习。通过阅读老师在课堂上讲授的教材内容，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂。B、课堂听课。要认真做好听课笔记，记下课文的要点、重点、难点，老师的解释、提示和见解，自己的疑问和理解。C、课后消化。及时对听课内容进行复习，进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。而且，遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较多、较快，以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未产生之前，通过复习来避免遗忘，所以，在复习时要注意复习的时间安排。⑤善于调整身心。不要只顾学习, 平时要给自己一些私人空间, 有空到外面放松下, 比如到郊外玩下, 到大自然呼吸下新鲜空气……，做到玩时尽情放松, 学时专注努力，相信劳逸结合一定会取得事半功倍好的成绩。 沉舟同学，有人说：成绩来自于70%的信心+30%的努力。这话一点都不假，你聪明、智慧且上进的状况来看，老师相信你，一定会重新找回信心而做出不凡的成绩的！