如何培养学困生的自主学习能力
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有很多时候,孩子没有养成自主做事的习惯很大程度上是父母给他们担待太多,遇事比孩子还急,从而孩子总是不把自己的事情当回事,家长应该和孩子商量制定做作业时间,比如孩子在规定时间做完,父母就可以陪他做一会儿游戏或让她看一会儿他喜欢的电视节目什么的,如果孩子继续拖拉,那到规定睡觉的时间就让他睡觉,让他自己承担一下自己做不完的后果,只有让孩子自己能够合理的安排了他自己的时间,父母才可以过的轻松些。
一、初期,作为过渡期,是需要督促检查的。习惯需要逐步培养.
二、同小孩讲清楚,父母只负责读题、解答疑问和最后签名。且只有这三个环节,父母才支持。
三、同小孩明确:作业要独立完成(当然就其能力,适当兼顾指点)。
四、小孩子做作业时,父母必须“找点事做”。这点非常重要!这是在用行动告诉孩子:“你忙你的,我忙我的!‘若需要我帮忙,请叫我!’就是!”父母千万不能在此时无所事事或看电视、打游戏等。这会导致孩子分心和认为“父母不理他、不爱他。”
五、过渡期,要逐渐放手,循序渐进,要有耐心。
六、要求孩子做完作业后,自己先主动检查一遍,再拿给父母检查。
七、就算父母发现错漏,最好不要直接指出,而是指引孩子细心检查一遍。若孩子能通过自检发现问题,那就更好了!评论 | 给力0不给力0
一、初期,作为过渡期,是需要督促检查的。习惯需要逐步培养.
二、同小孩讲清楚,父母只负责读题、解答疑问和最后签名。且只有这三个环节,父母才支持。
三、同小孩明确:作业要独立完成(当然就其能力,适当兼顾指点)。
四、小孩子做作业时,父母必须“找点事做”。这点非常重要!这是在用行动告诉孩子:“你忙你的,我忙我的!‘若需要我帮忙,请叫我!’就是!”父母千万不能在此时无所事事或看电视、打游戏等。这会导致孩子分心和认为“父母不理他、不爱他。”
五、过渡期,要逐渐放手,循序渐进,要有耐心。
六、要求孩子做完作业后,自己先主动检查一遍,再拿给父母检查。
七、就算父母发现错漏,最好不要直接指出,而是指引孩子细心检查一遍。若孩子能通过自检发现问题,那就更好了!评论 | 给力0不给力0
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