Question

如何提高英语口语

如何提高英语熟练水平

Answer 1

坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 方法二： 常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。 概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。 学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。 我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。 第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。 在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成

Answer 2

一、E时代的语言快餐――英语闪电速成学习方法 为什么80%的英语学习者都在中途放弃了！我们该怎么学习英语呢？我认为有三种方法可以迅速地学好英语： 1、第一种方法是自己学。要是你把英语当成你女朋友或者男朋友一样喜欢，你一定能学好英语。当你喜欢上英语后，饭可以不吃，觉可以不睡，但英语不可以不学，到这种境界，英语想不学会也难。 2、第二种方法是到英语国家去学。全英语的学习环境练英语口语很容易，所以有条件的家长可以送孩子到国外去过英语关。 3、第三种方法，也就是现在我要讲的“闪电速成”学习方法，即在最短的时间内高频率强化训练，克服遗忘现象，达到英语速成的目的。 我高中毕业后对学英语很着迷，每天口袋里装本小小汉英词典，走路时看见电线杆不会说，查字典记住了；开会时别人打瞌睡，我认真听着发言人说什么，脑子里给他做翻译；吃饭时碰到不会吃的菜，查完字典再吃；半夜睡觉想起个单词，马上爬起来查字典。这种因着迷而自发的高频率强化学习，你说能学不好英语么？ 我有个当医生的女学员，四十多岁了26个字母都读不全，三个月后她要到英国去，找我学英语。初级英语班她报名，中级英语班她也报名，我的高级商务英语班她竟然还报名！我问这位女学员，我全英语讲课你能听懂么？她说：“只要听英语就好，学一句是一句！”我去火车站接外教，她渴望地说：“能让我和你一起去么？”在车上我和外教谈得热烈时，她马上问“刚才那句是什么?”我和外教正谈着，她又马上问：“刚才说得是不是还是那句话？”三个月后她去了英国，告诉我她们一行人的英语都不行，吃饭、旅游都是她当翻译，她在餐馆打工，因为她会说英语，老板又加了工资！她这样高频率的强化学习，你认为能学好英语么？ 不按闪电速成的方法学习会怎样呢？我有个部队当军官的朋友转业后想学英语，我给他讲学英语很容易，你大专毕业还有一定的英语基础，咱们天天跟外教在一起，天天说自然就会了。我这位朋友很有毅力，他说“不！我要把手头上的四本中级美国口语背完，用流利的英语给老外交谈！”十年过去了，我的这位朋友结婚并生子，见面时他说：“回来我宝宝学英语时你给她指导指导”，宝宝是他家女儿的乳名！ 有朋友辩论说他看过部电影，二战时让死刑犯学外语，不会枪毙!结果一周都学会了必须掌握的口语对话，那是他求生的欲望使他学会了英语。大家仔细想想，死刑犯是不是在最短的时间做最多的操练？这是压力下的闪电速成！ 还有朋友辩论说，你闪电速成的口号是：“坚持一个月，每天五小时，口语加文化，英语初学成”，如果一个月把英语学好了，还要大学的英语系做什么，都找你闪电速成好了？！其实闪电速成是个学习方法，一个月速成指的是日常口语速成，你好和外商进行深层次谈判，一个月的功底就不够了，你需要更多天的闪电速成。凡是用闪电速成这种方法去学习的人，一定能学好，而不用这种学习方法学习的人一定学得不太好，你同意么？ 二、英语语言和西方文化必须同时学才能速成 我认为软硬兼修，才能学好英语。英语的硬件指的是看得见的部分，比如：单词、语法、句子、文章等等；英语的软件指的是看不见的部分—西方文化。有人会说英语，但与老外交流时总产生误解，这是西方文化没学好。只学好语法是不够的，很多人语法学的比外国人还好，但交际时仍然说不出来；只学好口语是不够的，有人口语说得很流利仍然出现很多笑话，影响交流；只有了解中西方文化差异，才能在不同的涉外背景下进行有效交流，才能发挥出所学语法和口语的作用，从而达到交际的目的！英语口语闪电速成系列，集英语语言和西方文化于一体，是英语学习中最快捷的途径。 三、有效果比有道理更重要 在国人学英语的浪潮中有三怕，一怕遗忘！学了又忘忘了又学就是学不会；二怕“中国式英语”！中国人听不懂、外国人也听不懂！我的英语有何用？三怕“没有吸引力的训练环境”。没有合作伙伴，我的英语如何练？有效果比有道理更重要，英语闪电速成学习方法的解决方案是： （一） 记牢语言，克服遗忘现象 在最短的时间内高频率强化训练，克服遗忘现象，迅速达到口语交流的实用目的。如果你早上起来学一小时英语，上午抽出一小时学习英语，吃饭前抽出一小时学英语，下午睡觉前抽出一个小时学英语，晚上睡觉前抽出一个小时学英语，那么你每天学英语总共花了几个小时学英语？对，五个小时！英语口语闪电速成的信念是：“坚持一个月，每天五小时，口语加文化，英语初学成！”有朋友说我太忙，每次抽不出一个小时，那就抽出十分钟吧，也是很有效的。一天一课，一个月可使你口语初成。我给大家介绍个用潜意识睡觉学英语的方法，可以使睡觉学习两不误，内容将放在英语中国网网校里，有时间一定去看看。 （二）沟通为王，解决文化差异 东西方文化的差异很多，如何学习呢？根据80/20法则，80%的收获来自20%努力；其他80%的力气只带来20%的收获。我们从众多的东西方文化差异中选取了100多个有关场景下的对话与点评，出版了《英语社交高手》系列，作为《英语口语闪电速成》系列配套的文化套餐，以故事形式中英文对照列出，英语中国网在对应的网校内还把内容做成了FLASH动画，可使您以最少的时间、最小的精力获取最大的收获。 （三）有效果比有道理更重要，营造“强引诱力的外教互动环境” 一英语教授说：“要是你能把英语当女朋友一样喜欢，你一定能学好英语！”英语中国网制作的所有英语特色资料都是中外专家一起本着“引诱”原则为英语爱好者设计的，令你在不知不觉中学会英语！每课设计有文化背景和幽默漫画,使英语学习趣味盎然；教材以卡拉ＯＫ形式制成，每课第一遍由外教男女对读，第二遍男女外教的读音分别刻录在左右声道上，学生可扮演角色同男外教或者女外教的进行对练，您可是把外教请回家了！ 四、浅谈各个流派的英语学习方法 正统方法通过背单词、抠语法、做习题来学外语，忽视听说，应试的成份太多——学外语的唯一目的变成了通过各种考试； “题海战术”横行，“语法陷阱”遍地，很多人被语法挡在英语学习大门之外？ 而事实上， 学习外语只是为了掌握一种技能，像学习骑自行车， 你自行车骑得很好，你能讲清楚是怎么保持平衡的吗？你能说清楚拐弯的时候你身体需要往拐侧倾斜多少度吗？你实践能力很强的时候，你根本就不用读死书了。学语言也是一样。幼儿园大班的小朋友虽然也不懂语法，但一样说得一口流利、漂亮、有趣的母语。作为正统学习方法的补充—-以后还有可能成为主流的交际英语，强调的是纯正、地道、多听、多说、多练，熟能生巧，耳熟能详。 各个流派的英语学习方法万宗归一，我感觉都是泛闪电速成的学习方法。疯狂英语（创始人李阳）提出的“环境随身带，纸条满天飞”、激情英语（创始人原新东方副校长江博）提出的“因英语而激情，因激情而成功”、逆向学习法（创始人钟道隆将军）提出的踏踏实实学英语、洋话连篇、唱歌学英语、迪斯尼英语、东毒西邪英语等，都是在通过不同切入点寻找“不同气质的女朋友”而已。是啊，没有强烈的吸引力或者致命的压力下，在一个每天缺乏英语交流的环境下，又有几个人能坚持下来学有所成呢？各个流派就象法国大餐和麦当劳一样，各有各的风格和适应人群。选择教材时要找实用且时代感强的口语教材。毫无疑问，风靡大陆几代《XXX英语》作为初级入门教材学些语音、语法、基本词汇确实是一本好教材！可要练口语，你学些半夜鸡叫、阶级斗争之类的词到哪儿用呀？另外作为教材还要正宗！有的口语教材上英语没问题，但是缺乏涉外经验的人编写中国式的英语，不注意西方人的文化背景，交流起来中国人不明白、老外听不懂，那就更惨了！ 五、学英语的最高境界 学英语进入高级阶段后你便迈向了“自由王国”之门。有时汉语词没想好，相应的英语词便蹦出来填补空缺，渐渐地，看英文资料，听英文广播时，就能用英语思考，用英语讲话，仿佛它们不再是外语了。 受《道德经》启发，为便于大家记忆，我把英语闪电速成的学习方法归纳为“一生二，二生三，三生万物”；即：一个“闪电速成”的概念，导出“英语语言和西方文化”两个要素，再导出“克服遗忘、沟通为王和有效果比有道理更重要”的三大学习法宝，继而成为英语高手，在英语的王国里自由翱翔！

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如何学好口语？ 一、口语学什么？ 学习外语口语的内容应该归纳成以下三个方面：词儿，串词儿，习惯发音。 1、词儿 词儿就是学校里讲的词汇。首先的问题是量：多少词汇才能让你会说话？想想你平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。英语也一样。英语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多，说话所用的词汇会更少，有人统计过，大约三百个已经足够了。 如果我们定到三百个词儿，接下来的问题就非常具体了：它们是什么？答答是简单的：描述自我的词儿，描述他人、他事的词儿，社交的词儿。这三百个词儿应该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇，你背单词和短语的时间应该花在这上面。 2、串词儿习惯 习惯就是按英语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力，这可以叫“口语语法”。我们把串起来的句子分为三个方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您应该学习这些方面的句子或句式。此外，还要弄清楚英语本族人口语中经常使用的动词时态。 3、发音 首先要确定选哪国的英语口音：英式的？澳式的？美式的？选定哪种英语口音要看您学习的目的：到哪一个国家留学或定居？您工作的外企公司是哪国的？如果这都不是您的直接目的，学哪一种口音似乎无关紧要。但重要的是，无论您选择哪一种，您最好要学像，学说外国话最忌讳的是南腔北调。 学习英语口语发音的内容有三个：音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单音不要搞得太细，因为单音发得再准，如果没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算地道地表达。“腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语中高低的变化（在中国语音书上称“节奏”）。中国人说英语不地道的一个主要原因就是腔不到位。显然，发音学习的主要精力要放在腔上。此外，你得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。这是学习说英语的高级境界。 最后，学完以上三个方面之后您必须根据下边几个标准来检测自己的口语水准，看看您是否能达到：100％的准确性；100％的地道性；文化差异的知晓性。 二、英语口语学习方法 1、到英语国家 能到英语国家去练习英语，直接与英语本族人交流当然是最佳的选择，但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语国家生活了几年乃至十几年，照样说不好英语。如果学习方向和方法得当，不去英语国家一样可以学好英语。关键在于解决跟谁学，学什么，怎么学这几个问题。此外，学以致用，学习和练习有机地结合，并持之以恒才有效果。学到的技能如果不大量练习，久而久之一定会忘记。 2、到英语角 如果去英语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。 3、找老外单练 除非是训练有素的语言教师，一般的英语老外惟一的用处是：作为你*练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点，不建议你跟老外谈语法，谈语言学习规律。 英语口语好的人都有这样的同感：从练发音（对腔和调进行大量练习）开始效果甚佳。不要总想着这句话怎么写，怎么翻译。这些都会妨碍口语学习。最后，经验证明，选择好的导师、好的教材，加上科学、理性的学习方法，学说英语没有不成功的！

Answer 4

1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。 2、买一台录音机，找一合磁带。根据你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意：一定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。 我倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料。 3、进行跟读训练。放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。 4、跟读过程中要注意的几点：（1）一定要尽力模仿发音和语调，越象越好。 （2）开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。（3）中间可以回倒重放，但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。 5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。 6、关掉录音机，朗诵课文。注意使用学到的语音语调。 带滚瓜烂熟之后，可以进入下一篇课文。 再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提高 ……引自威尼英语网

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37402143英语群,欢迎加入 Part 2 Detailed methods(第2部分 具体方法) 1. Oral English:(口语学习) A. We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. 我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当. B. Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. 努力寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣. C. If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. 如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么就需要通过自己对自己将英语来创造英语环境.比如对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情. D. This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation. 这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation. 听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文. F. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes. 口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗. G. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words. 复述练习:用自己的话口语复述我们所听的英语故事或文章. H. If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation. 如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.例如: ☆A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug. ☆This fish has a thin fin; That fish has a fat fin; This fish is a fish that has a thinner fin than that fish. I. Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English (especially Chinese oral English) is that Chinese students tend to use big words in their oral language, but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases. And most of such phrases are made of small words. 特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成. J. Oral English has its own features, but it is closely combined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and accurate. 口语随自有特色,但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作,可是口语精密,准确