Question

阅读甲乙两则文言文，完成问题。（17分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰

阅读甲乙两则文言文，完成问题。（17分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗。入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”小题1:解释下列加点的词。（4分）（1）寡人 谕 矣 （2）天下 缟素 （3）晏子将 使 楚 （4）吏二缚一人 诣 王小题2:翻译下面句子。(4分)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 叶徒相似，其实味不同。 小题3:面对秦王的恐吓，唐雎是如何回应的？可见唐雎是怎样一个人？（4分3+1）小题4: 从选文中找出表明秦王说话时的语气、态度变化的语句，这说明秦王有什么样的性格？ 小题5:这两则选文给了你什么启示？请任选一则谈谈你得到的启示。（2分）

Answer 1

小题1:（4分）（1）明白 （2）穿着白色的丧服 （3）派遣 （4）往、到 小题2:（4分）（1）老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚走路，把头拼命地往地上撞罢了。（2）(橘和枳)仅仅叶子相似，它们的果实味道却不同。 小题3:（4分）首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死想拼，舍生取义，挫败秦王（答出要点及过程，意近即可，3分） 唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。（1分） 小题4:（3分） 怫然怒  色挠，长跪而谢之（2分） 从这里可以看到秦王色厉内荏、前倨后恭的性格（1分） 小题5:（2分）甲文：示例1：面对比自己强大的敌人,应不谓强暴,敢于斗争。 示例2：面对别人的要挟、淫威，要针锋相对，有勇有谋。 示例3：为维护国家利益，应将个人生死置之度外。 乙文：示例1：要维护国家的尊严，自己要有本领。就像晏子，用自己的口才、机智维护了齐国的尊严，使楚王不敢轻视。 示例2：面对强权，要有大无畏的精神，遇事要随机应变，灵活机智。（以上是从晏子方面谈的启示，还可以从楚王方面来谈启示）

小题1: 试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中“ 缟素 ”一词是名词动用。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。 小题2: 试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如本题中的“布衣”要意译，“免冠徒跣”要一字一义的翻译清楚，“徒”“实”“抢”要解释准确，“耳”的语气要译出来，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 小题3: 试题分析：根据情节的发展找到文中唐雎所说的话，从“忠”“智”“勇”几个方面概括人物形象。 小题4: 试题分析：根据情节的发展找到文中描写秦王言行的语句，尤其是抓住秦前后的变化，分析概括人物形象。 小题5: 试题分析：可结合两文中人物的行为表现，联系生活实际，从遇事沉着冷静，运用机智战胜困难这方面来感想。