《兴趣班》作文800字
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我自幼就很怕面对现实,很怕和陌生人谈话甚至交往,常常扮演着“被动”的角色。直到今天,老师要求我们小记者采访参加兴趣班的同学,我终于放开了胆子,扮演了一会“主动”的角色,终于尝到了成功的滋味!
“万事开头难”,一点都不假!我怀着兴奋而紧张的心情来到了目的地1——音乐(2)室。大家一窝蜂地走了进去,每人都很快地找准了对象,有些还在进行着“攻击”,只有我和我的拍档孤伶伶地站在一旁,最后我和我的拍档好不容易才找到了一个熟人。可是,不知怎么的,我的嗓子怎么也发不出声音来,像哑巴一样,好不容易一句“耽误您一点时间”才从我原来紧闭的嘴中冲了出来。那位同学沉默了一会儿,还是答应了我俩的采访工作。我这才开始镇定下来。我乘机按照笔记本上的问题问了起来,但总觉得自己声音有些发颤。我只能低低头地记,真不敢正视人家。终于,第一个对象采访完了,我也放下了心头大石,本来沉甸甸的心情变得轻松了。
“好的开始是成功的一半”。采访了一次,胆子大了,心定多了,采访也有信心了。说也怪,接下来的采访也十分顺利,大概是他们感觉到我们的真诚,十分配合我们的采访工作,一问一答地很快地完成了。我像完成了一份重大而艰巨的任务似的。
这次采访虽然汗流浃背,口干舌燥,可是这是我人生中第一次成功的采访,我终于尝到了成功的滋味,这种滋味是无法用言语来形容的。要像电视上的大记者们那样威风八面,我现在还没能做到,但或许在不久的将来,你会在银幕上看到我镇定自若的采访英姿呢!
“万事开头难”,一点都不假!我怀着兴奋而紧张的心情来到了目的地1——音乐(2)室。大家一窝蜂地走了进去,每人都很快地找准了对象,有些还在进行着“攻击”,只有我和我的拍档孤伶伶地站在一旁,最后我和我的拍档好不容易才找到了一个熟人。可是,不知怎么的,我的嗓子怎么也发不出声音来,像哑巴一样,好不容易一句“耽误您一点时间”才从我原来紧闭的嘴中冲了出来。那位同学沉默了一会儿,还是答应了我俩的采访工作。我这才开始镇定下来。我乘机按照笔记本上的问题问了起来,但总觉得自己声音有些发颤。我只能低低头地记,真不敢正视人家。终于,第一个对象采访完了,我也放下了心头大石,本来沉甸甸的心情变得轻松了。
“好的开始是成功的一半”。采访了一次,胆子大了,心定多了,采访也有信心了。说也怪,接下来的采访也十分顺利,大概是他们感觉到我们的真诚,十分配合我们的采访工作,一问一答地很快地完成了。我像完成了一份重大而艰巨的任务似的。
这次采访虽然汗流浃背,口干舌燥,可是这是我人生中第一次成功的采访,我终于尝到了成功的滋味,这种滋味是无法用言语来形容的。要像电视上的大记者们那样威风八面,我现在还没能做到,但或许在不久的将来,你会在银幕上看到我镇定自若的采访英姿呢!
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我在暑假,报了一个数学兴趣班,我该上六年级的课了,所以,补的是六年级的课程.但在这里我们发生了很多的趣事. 今天,上的是分数的除法.学了一会儿,老师叫我们分成两组,来进行算式比赛.这下我们可来了劲.
我被老师挑上去做,作对了,为组加了两分,可旁边的组做错了,加了一分,可他们还不服气,坚决的让再来一局,再来就再来,我们又不怕你.老师又出了几道题让我们做,他们带着信心,上去了.我们派的是陈帅上去了.
陈帅写到最后,却怎么也算不出得数,这可急死我了,我大喊得数.陈帅听见了,马上写上得数.可就在这时,刘博远冲了上来,抱着陈帅,不让他写得数.我们这边的胖哥也冲上去,把刘博远抱住,让陈帅赶快写得数.于是,我们的眼前出现了这样一副情景,三人扭做一团,陈帅高高伸着手,想在黑板写上答案.胖哥的力气很大,把刘博远甩在后面,,伸开双手,保护着陈帅.过了一会,也不知怎么着,胖哥竟被刘博远反锁在们外.不过老师已经宣布我们做对了,我们胜利了!刘博远一脸惊讶.
一节课结束了,我们赢了,一个个高兴的不得了.我们走了,留下了一堆子苦瓜脸,哈哈!
不知道有没有800字,笑采纳!
我被老师挑上去做,作对了,为组加了两分,可旁边的组做错了,加了一分,可他们还不服气,坚决的让再来一局,再来就再来,我们又不怕你.老师又出了几道题让我们做,他们带着信心,上去了.我们派的是陈帅上去了.
陈帅写到最后,却怎么也算不出得数,这可急死我了,我大喊得数.陈帅听见了,马上写上得数.可就在这时,刘博远冲了上来,抱着陈帅,不让他写得数.我们这边的胖哥也冲上去,把刘博远抱住,让陈帅赶快写得数.于是,我们的眼前出现了这样一副情景,三人扭做一团,陈帅高高伸着手,想在黑板写上答案.胖哥的力气很大,把刘博远甩在后面,,伸开双手,保护着陈帅.过了一会,也不知怎么着,胖哥竟被刘博远反锁在们外.不过老师已经宣布我们做对了,我们胜利了!刘博远一脸惊讶.
一节课结束了,我们赢了,一个个高兴的不得了.我们走了,留下了一堆子苦瓜脸,哈哈!
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家长的出发点,是为了让孩子能积累更多的知识,有一技之长,将来在人生的道路上能够更加顺利,拥有更多的机会。但是同时,家长也要考虑到孩子的爱好、兴趣,尊重孩子的选择。尽量能够同他(她)们进行勾通,达成共识,让他们认清学习的必要性和重要性。
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