用如图1所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验,甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车
用如图1所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验,甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图中的直线Ⅰ,乙同学画出的aF图象为图2中的直线Ⅱ....
用如图1所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验,甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图中的直线Ⅰ,乙同学画出的aF图象为图2中的直线Ⅱ.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是( )A.实验前甲同学没有平衡摩擦力B.甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了C.实验前乙同学没有平衡摩擦力D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
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