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少し前のことですが、こんな记事を新闻で読んだことがあります。小学三年生の子どもを毎日プールに连れてきている母亲の话。なぜ、そんなことをするのか。「将来の受験のために体力を...  少し前のことですが、こんな记事を新闻で読んだことがあります。小学三年生の子どもを毎日プールに连れてきている母亲の话。なぜ、そんなことをするのか。「将来の受験のために体力を作るのです」というのが、その答えです。子どもの时代は受験のための待ち时间に过ぎない、ということなのか。受験地狱という言叶があります。教育の歪みも、いまでは、(26)ここまできたのか。————これが、その记事を読んだ时の率直な印象でした。
 もちろん、限られた人生ですから、未来のために长い目を持ち、しっかり准备することは、大切です。しかし、(27)それが行き过ぎますと、现在という时が、つねに(28)固有の意味を失って、将来のための准备の时になってしまう。そうすると、现在をほんとうに大切に生きることが、见逃される恐れが出てきはしないでしょうか。もし(29)そんな形で、それぞれの时期に固有の意味を持った人间形成ができないのなら、うまく成长できず、幼児的な人间が作られるだけではないでしょうか。そして未成熟の大人になり、老化していくだけの人生になるのではないでしょうか。
 実际、最近の子どもたちは勉强に追われて游ぶことを忘れ、学校でもクラブ活动をあまりしたがらないということをよく闻きます。そこからはいろいろな问题が出てくるように思えるのです。
 普通、子どもたちは游ぶ时に自分で创意工夫して、想像力を働かせ、豊かな世界を创りだすものです。たとえば、部屋の隅にぶら下がっている使い古した箒を跨ると、それが马に化ける。あるいは広场に転がっている板切れが魔法に镜に化ける。そのように、子どもたちは、もともと自由な创意を加えて楽しく游ぶ术をよく知っている世代です。自由な游びを通して彼らは想像力を养い、また集団の行动を通して仲间づくりの力や、あるいはリーダーシップの能力を开発されもするのです。
 こうした游びの世界や自由に游ぶ喜びを忘れるということは、子どもの时代に身につけるべき社会性や创造性が失われてしまうことを意味しています。ひいては、非个性的な人间になってしまうのが落でしょう。
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匿名用户
2014-11-06
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稍前的事儿。曾经在报纸上度过这样的新闻。每天带着小学三年级的孩子去游泳池的妈妈的故事。为什么这么做呢。「为将来的应试打好身体基础」——是这么回答的。孩提时代只不过是为应试的过渡时间,是这样的吗。有个单词叫应试地狱。教育的偏离现在也到了这个程度吗。——这是读了这段新闻时的直率印象。
 当然,人生是有限的,为了将来长远眼光好好准备是必要的。但是,(27)这如果做过了头,那现在往往就(28)失去了原有的意义,成了为将来准备的时间。那样的话,真正好好珍惜现在是不是也就出现了被忽视的可能。如果(29)这样一种形式,在不同的阶段没有形成各个阶段所固有的态势,那就不能很好成长,那不就只是造就出幼儿一样的人出来么。而且那不就是成为没有成熟的大人,只是徒然老去的人生么。
 实际上,常常可以听到最近的孩子们被学习所逼,忘记了游戏,在学校也不太想参加俱乐部活动这类话题。可以想见这里会出现各种各样的问题。
 一般来说,孩子们在游戏时自己去动脑筋,发挥想象力,创造出丰富多彩的世界。例如,跨过垂在房间角落里的笤帚,笤帚会变成马。或者,丢在广场上的碎板片会幻化成魔镜。孩子们本来是会像这样非常了解自由创意快乐游玩的方法的。通过自由的游戏培养他们的想象力,通过团队活动也会开发出他们的沟通能力以及领导能力的。
 忘记了这样游戏的世界级自由游玩的乐趣,也就意味着失去了孩提时代应该掌握的社会性及创造性。最终结局是进而形成没有个性的人吧。
happy60333s
2014-11-06 · TA获得超过135个赞
知道小有建树答主
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不久之前,在报纸上看到这样的报道。是每天带着小学三年级的孩子去游泳池的母亲的话。为什么要那么做呢?答案是“为将来的考试准备体力”。难道孩提时代只不过是等待考试的时间?也就有了“考试难关”一词。教育扭曲现如今已经到了如此地步?这是我读这篇报道时的直观印象。
当然、人生有限,为将来打算,有长远的目光并好好准备很重要。但是,一旦超过应有的限度,现在之时就会常常失去其应有的意味,成了将来的准备时间了。这样一来,难道不会逃避真正应该珍惜的活着的现在么?要是那样的话,成长不能拥有每个时期特有的意味,不能顺利成长,不就成了没有童年的人了?
实际上,现在的孩子被学习紧逼,经常听说忘记玩、不怎么想参学校社团活动了。那必将引发各种各样的问题。
‍  平时,孩子玩的时候会自己进行创意、发挥想象力,会创造除一个丰富多彩的世界。例如,孩子会骑着耷拉在房间角落里用旧了的笤帚,把它当作马。或者把广场上滚落下来的零碎板片魔法化成镜子。
那样,孩子们是发挥原本自由的创意、体会到快乐游戏的一代。通过自由的游戏培养他们的想象力、通过团队行动交朋友的能力或者是发掘领导的潜能。
忘记了如此游戏的世界和自由游戏的喜悦,意味着失去孩提时代应掌握的社会性和创造性。最终成为没有个性的人吧。 
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