一年级小朋友说圆圆的月亮像什么
一年级小朋友入学了，老师给他们出题，考他们圆圆的月亮像什么？你们猜一年级的小朋友他们会怎么回答？一个小朋友说圆圆的月亮像月饼，圆圆的月亮像一个盘子，圆圆的月亮像一个脸盆，还有个小朋友说的特别好玩，他说圆圆的月亮像妈妈的脸，他妈妈的脸就是圆圆的，所以他觉得圆圆的月亮就像妈妈的脸，说明这个小朋友很爱他的妈妈。
一年级的小朋友要写句子了，圆圆的月亮像什么？鼓励孩子想到什么就写出什么
教育模式不能死板，一年级的小朋友就是鼓励他说话，开动他的头脑想象力，让孩子主动去思考问题，去想象。不能用成人的思维去考虑问题，如果这个小朋友他不去动脑，反过来问你，妈妈，妈妈，圆圆的月亮像什么？千万不要告诉他像什么，不要给他答案，因为你是成年人的眼里看月亮，现在要求是一年级的小学生他来看月亮，他觉得像什么？要鼓励孩子，他想到什么就写出来什么。可以是吃的，比如小朋友说圆圆的月亮像一块奥利奥，对呀，奥利奥就是圆的很形象啊。
小朋友写句子，圆圆的月亮像妈妈的脸，要鼓励孩子
有些家长在辅导孩子写作文写话的时候就容易走进死胡同，按照自己成人的思维去要求孩子，这样孩子就不愿意去说，不愿意写。今天虹静教大家来写话，就是要孩子想到什么就去说什么，孩子说圆圆的月亮像妈妈的脸，这句话我们要鼓励，这个孩子有孝心，他懂得爱，即使他今天到课堂上，他也在想着妈妈。圆圆的月亮像妈妈的脸，说明这个小朋友妈妈的脸是圆圆的，很好。
孩子能够联想到，我们就要鼓励他，一年级就是要鼓励孩子自己主动来说话。他自己脑袋里想到的是什么，就鼓励他说出来以后他的作文就有内容了。一年级很关键，就是要鼓励小朋友看图说话。
1、小朋友说：圆圆的月亮像（珍珠）。
2、小朋友说：圆圆的月亮像（圆盘）。
3、小朋友说：圆圆的月亮像（白玉盘）。
4、小朋友说：圆圆的月亮像（鸡蛋饼）。
5、小朋友说：圆圆的月亮像（汽球）。
扩展资料：
1、根据上下语境，合理推导补写内容。补写时，需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
2、反复阅读原文，反复阅读全句，搞清楚全文（全句）表达的内容、观点。
3、根据标点符号推测补写句式。标点符号是文、句的有机成分，往往暗示着语意的某种联系。
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
