Question

给班主任的一封信 作文九年级

Answer 1

尊敬的班主任吴老师：
　　您好！
　　我第一次走进校门，迈进这个班级时，你就亲切地喊出了我的名字，令我感到十分温馨。上您的语文课时，您幽默风趣的讲解令同学们如沐春风，我们班的语文成绩也常年“霸占”年级第一，居高不下，整个班级的气氛和睦融洽，大家就像一家人一般亲密，可是最近，您变了！
　　也许是因为临近中考，人生的第一道关卡在等待我们，你对我们犯的错误特别在意，还总缠着不放，或许是近期学风不正，您变得气急败坏，批评同学时语言也逾加尖利，很多同学天天都提心吊胆，生怕惹您不高兴，成了您的“整治对象”。
　　还记得前些天，你在批评我们班一位女生时，她没有哭，你竟骂她：“是一具行尸走肉，麻木不仁，都说得这么厉害了，连一滴眼泪也不流。”吴老师，您为何不把不流眼泪看为一种坚强的标志，而固执的认为这是不领会您良苦用心的表现呢？不流眼泪不代表没有意识到错误啊！这个女生想必已在心中反省过千遍万遍了，只是不用眼泪表现出而已，您又怎能妄下断语呢？眼泪难道成为判断认错与否的依据吗？
　　又想起您在批评早恋的小玉时，张口就骂：“你就是贱，就是不要脸。”这里的两个词真的太严重、太过份了。您是语文老师，您心中应当很清楚这些词是用来形容什么人的，你对于这两个词随意的使用，似乎总把小玉和那些淫荡的女人划上了等号，我知道您不是故意要去污辱她，只是想让她意识到早恋的危害性和带给同学们的不良影响。可是您已被气愤冲昏了头脑，忘记了思考这两个词给同学来去的心灵创伤。
　　有时，您还会不经意地把一些学生的私事透露给我们：“××家离婚了，同学们要好好关心她”“××，你家长是卖报纸的，天天辛苦赚钱养活你，你就这样报答他？”“同学们，今天我要好好表扬一下××同学，上午他爷爷送去火化，下午还赶来上课……”您作为班主任，如此了解每个学生的家庭生活固然好，但有些事情是个人的秘密，学生、家长因为信任您才告诉您的，可是您这样辜负了他们的信任，长此以往，还有同学愿意和您交流心中的烦恼、疑虑、忧愁吗？这些同学宁可不要您的帮助、激励、表扬，而换来这个小秘密安然存于历史，不为人知，秘密受不了大张旗鼓！老师，难道守住一个秘密对您来说那么难吗？
　　老师，我们真的好怀念过去的生活。那时您温柔可亲，善于开导，循循善诱，我们多乐于在您的指导下改掉错误，可您现在严厉的批评，随意的用词，不仅无法让同学们意识到自身的错误，反而会激发他们的逆反心理。
　　那个您能回来吗？我们衷心地期盼着。
　　此致
敬礼！

您的学生：关文君
2009年11月29日
求采纳

Answer 2

在即将升入中学之际，我便开始在脑海中勾勒着未曾见面的您的声音容貌......
曾听初中的姐姐们说，上了中学，就没了好日子过，基本上每个同学都被老师骂过。不过，我想，您不会是这样的吧！您一定和蔼可亲，活泼开朗，您知识渊博，体贴学生，既是良师，又是益友，更像妈妈。
在您的课堂上，我们犹如在童话里一般。您甜美的声音，吸引着我们的精力；纤细的手指时而握着粉笔把那工整大气的题纲写在黑板上，时而指着题纲耐心地讲解。讲完后，还不忘用温暖的目光环视一下四周，亲切地说一句：“同学们，全懂了吗？”您不同于别的老师，在您的课堂上，我们不会感到您高高在上，不会感到乏味枯燥。
下课时，您和我们聊天、玩耍。您的微笑会让我们感到轻松无比。
每当我们做错了事，您不会使用那长长的教鞭，不会用那尖锐的语言来批评我们，伤我们的自尊，不会叫家长，更不会体罚我们。而是耐心教导我们，对吧，老师！
拥有高学历的您，有一种独特的教育视角与教育方法。您不一味地给学生增加负担，而是用“快乐教育、轻松教育”。您寓教愉乐，指导我们在学中玩，玩中学。您不要我们死背硬记，不要我们随波逐流，您教会我们学习方法，鼓励我们勇于创新，敢于质疑。您不会只提高我们的学习成绩，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展，您教会我们宽容、无私.......
未来的老师，在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想像中的还要完美，再过三个月，我们就要见面了，希望您喜欢我，我更喜欢您，祝我们合作愉快！
祝您工作顺利，身体健康！