12,12,14,24,17,48,( ) A.38 B.29 C.21 D.17

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高粉答主

2021-08-17 · 说的都是干货,快来关注
知道大有可为答主
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下一个数字是C,21。


解题:


1、奇数序列分别是12、14、17,相差的数字为2、3,按照告状数列来看,下一个数字的差值为4,与17相加,得到的是21。


2、偶数序列分别是12,24,48,相邻数列后者为前者的2倍购成等比数列,如果再求下个个偶序列的值,即为2×48,得到的是96。

找规律的方法:

1、标出序列号:找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律,通常包序列号。所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比较容易发现其中的奥秘。

2、斐波那契数列法:每个数都是前两个数的和。

3、等差数列法:每两个数之间的差都相等。

4、跳格子法:可以间隔着看,看隔着的数之间有什么关系,如14,1,12,3,10,5,第奇数项成等差数列,第偶数项也成等差数列,于是接下来应该填8。

生活中的百科生
高粉答主

2020-11-05 · 生活不易,且行且珍惜。
生活中的百科生
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下一个数字是C,21。

解题:

1、奇数序列分别是12、14、17,相差的数字为2、3,按照告状数列来看,下一个数字的差值为4,与17相加,得到的是21。

2、偶数序列分别是12,24,48,相邻数列后者为前者的2倍购成等比数列,如果再求下个个偶序列的值,即为2×48,得到的是96。

扩展资料

思路:

1、根据数列的前n项观察、归纳数列的一个通项公式。

2、理解递推公式与通项公式的关系。

3、掌握等差、等比数列的性质,灵活应用等差、等比数列的定义及性质解决一些相关问题。

4、灵活应用等差、等比数列前n项公式解决一些简单的有关问题。

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中公教育
2015-07-29 · 国内知名职业教育培训机构
中公教育
中公教育是大型的多品类职业教育机构。在全国拥有1859个直营网点,覆盖319个地级市。主营业务横跨招录考试培训、学历提升和职业能力培训3大板块,提供超过100个品类的综合职业就业培训服务。
向TA提问
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您好,中公教育为您服务。
参考答案:C
解析:二级等差数列变式12,14,17,(21)和等比数列12,24,48,(96)的间隔组合。此种数列是两个数列(七种基本数列的任何一种或两种)进行分隔组合。故答案选C。
更多相关信息请您登录内蒙古中公教育网查看http://nm.offcn.com/?wt.mc_id=bd11234

如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。
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x668298
2015-07-29 · TA获得超过188个赞
知道答主
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21
追答
第一个12加2等于14
14再加3 等于17
所以17应该加4等于21
第二个12的倍数是24
24的倍数是48
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