Question

各位学长学姐老师，能否提供些文科的学习方法？

恩...具体一些。尤其是数学和史地政的。谢谢！
哦 谢谢！基本上都有了啊 ^^
不过还差个地理的 帮忙提个建议咯!谢谢啊! (08/7/31补充)

Answer 1

高二文科，那是打基础的时候，你要做的是：
1、现在开始把现有的课程学好，学牢，该记的记，该背的背，不要在欠债，重视基础知识，夯实基础；
2、对自己的薄弱学科开始有的放矢的去补，针对自己的实际方式，该放的就放，不要什么都想抓，结果什么都没有；
3、要保持个良好的心态，多进行体育活动和参加集体活动，毕竟高二的节奏还没有那么快。
具体说来：
1、语文：把书本上涉及到生词，词组，相关背景知识记牢，多记一些好的句子和词语，多多练笔，比如写日记；
2、数学：文科大多这门都不行，抓基础你就抓住了有一切，你可以看看你的试卷，你看看基础题占了多少分？
3、英语：单词、词组记准！！一定要记住：准，然后熟读课本，自己去发现一些语法原点；
4、其他：记字当头，然后有机的串联。
总之，高中的学习是要讲究方法以及合理的学习习惯的，希望你明年能金榜提名！

政治学习方法:
把握三句话：以本为本，重视基础，训练能力。以本为本，就是要处理好教材与参考资料的关系，必须以教科书为学习的根本，尽可能地掌握教材，决不能离开教材看资料。重视基础，就是要特别注意学习好教材上的基础知识、主干知识，根据考试大纲的考查内容，每一个知识点过关，老老实实在打好基础；训练能力，就要要认真仔细地完成每一次测试，在周测、月考、模拟考试中检查知识不足，提高应试能力。

数学学习方法:
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。学好数学的十种方法
1,课前预习,寻找疑难. 2,勤思多问,掌握规律.
3,动脑动手,手脑并用. 4,消化巩固,温故知新.
5,仔细读题,认真验算. 6,注重理解,默诵记忆.
7,开动脑筋,一题多解. 8,多读多看,开阔视野.
9,分析失分,总结经验. 10,劳逸结合,合理安排.

数学学习方法:
我一直都认为数学不是靠做题做出来的，方法永远比单纯做题更重要。如果仅仅记住了一道题，而不仔细思考它的每一步是怎样想出来的话，做再多的题也没用，反而会浪费很多的时间。我的习惯做法是，首先上课认真听，并不要求把老师讲的每道题都记下来(这样复习时要花很多时间)，只要是自己已经懂、解题思路也与老师一样的题目就大可不必再记。关键要记那些自己不懂或自己已懂但老师的方法更简便的题目。记的时候也要注意方法，最好不要在老师讲的时候同时记，这样老师讲的一些没法写出来的思路就有可能被漏掉。

接下来是课后。数学不像别的科目，一天不练就会生疏一些。当天的内容一定要当天复习，否则时间一长就容易忘记，要想再赶上就会比较吃力。复习主要靠做练习来巩固，也不必漫无边际地做，主要是老师布置的练习一定要完成。如果学有余力的话，再去找课外题来做，否则就不必强求。做不出的题第二天老师讲时一定要做好笔记，理清思路，并且当天就要把它掌握，隔几天再复习几遍，直到记牢为止。到考前那几天，数学还是以看题为主。关键是看自己平时做错或者不会做的题目(平时就应注意把这类题用红笔标出)，记住解题方法。如果要做题的话，就做最近各地的模拟试题，那些题一般针对性更强些。总之还是三个字——不要断。坚持每天都花一点时间在数学上，肯定会有提高。�

对于文科生来说，数学是一个比较大的挑战。但我总觉得，大部分人还是心理上的问题比较多。因为以前数学不好，就对数学失去了信心。如果是这样的话，不妨养成每天做一点题的习惯，多熟悉一些题型，培养数学的思维方式。更重要的是，要常常对自己说：“付出总会有回报。我已经把大部分时间都花在数学上了，我的付出一定会和我的所得呈正比的。”

请问什么样的学习方法最有效?如何提高学习成绩呢?特别是数学?
一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。

六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

文综方面
历史是最好学的一门，因为只要背好，背的详细就可以了。听起来似乎不太有新意，但它却是很有用，历史的选择题经常会出的简单题大家都会，而一旦有了书上角落的知识，没有背的人就无从下手。
政治重在理解，它不仅需要把知识点背下来，更需要脑子里的理解，要善于思考和提问，高二的时候，主观题会比较无从下手，如果老师没有详细的讲，我建议你多问,掌握答题方法。
地理开始会比较偏重于理科，注意理解和计算，到了人文地理方面，就要背诵，它的方面门类很多，背起来会比较麻烦，但也很有意思。
所以有些人说文科就是要背，也不是没道理。
还有哦，我建议你注重课堂听讲，这样子不仅有效果，还会比较轻松。

Answer 2

学习历史的记忆方法
1．联想记忆法
（l）纵向联想记忆法这是按照历史事件发生时间的先后顺序，按照事物内部因果联系，揭示历史事件的前因后果和来龙去脉的记忆方法。如：英国资产阶级革命的过程：议会斗争时期（1640一1642）——内战时期（1642—1648）——共和国时期（1649一1653）——克伦威尔军事专政时期（1653一1660）——斯图亚特王朝复辟时期（1660—1688）——光荣革命时期（1688）。
（2）横向联想记忆法这是通过把握同一历史时期不同性质历史事件的相互影响、相互制约的联系，以增强记忆效果的方法。要点是抓住其中一项内容为基本点，左右联想，推及其余。1689年彼得一世开始独掌大权，即可联想到同年英国通过《权利法案》和中俄《尼布楚条约》的签订。
（3）相似联想记忆法很多历史事件其发生、发展的特点极为相似，这种相似是客观事物的某种联系。相似联想记忆法是反映客观事物这种联系的方法。例如，比较中国戊戌变法和日本明治维新。

．浓缩记忆法
浓缩记忆法就是要抓住主要头绪，紧扣关键性的字眼，把繁杂的识记材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法。浓缩记忆法常有如下几种形式：
（1）内容浓缩法就是将材料内容的核心进行高度压缩或分解，用最简单、最本质、最概括的文字表达出来。如《中英南京条约》，可将其内容浓缩为“割地、赔款、五口通商、议定关税”。
（2）字头浓缩法就是将句子、短语或词的字头提出并按顺序串联起来进行记忆。尤其在记忆较多的人名、地名时能发挥良好的效果。如记忆丝绸之路的几个地名，可将长安、河西走廊、新疆、安息、西亚、大秦等提取浓缩为“长河新，安西大”。
（3）数字浓缩法就是在理解的基础上经过高度归纳，将历史知识概括成数字来进行记忆。如隋朝大运河的有关内容，可用“一、二、三、四、五、六”进行归纳和记忆，即“一条大动脉，二百万人开凿，三地（啄郡、余杭、洛阳），四段（永济渠、通济渠、邢沟、江南河），五河（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江），六省（河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江）”。
（4）口诀浓缩法就是以整齐押韵的句式概括出所要记忆的内容。如我国封建朝代歌：“战国秦朝和两汉，三国两晋南北朝；隋唐五代和十国，辽宋夏金元明清；统一王朝共九个，余为分裂各政权。”
（5）歌谣浓绸法就是将需记忆的知识编成歌谣。如第二次鸦片战争签订的《天津条约》，所规定增开的十处通商口岸的地名可编成下面这首歌谣：“天（津）约增开十口岸，长江南（京）镇（江）和九（江）汉（口）；沿海营（口）烟（台）再加汕（头），岛上还有琼（州）台（南）淡（水）。”

3．网络记忆法
掌握历史全貌，要理清历史脉络，对历史阶段进行整理，使头脑中零碎的知识走向网络化。例如，从鸦片战争到五四运动之间的历史可作如下梳理。
（1）这段历史是中国逐步沦为半殖民地半封建社会、中国人民不断进行反帝反封建斗争的历史。
（2）在这一历史时期，一方面是资本主义列强对中国发动了五次侵略战争（鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争），另一方面是中国人民掀起了三次革命高潮（太平大国运动、义和团运动和辛亥革命）。
（3）书本上其他章节的内容都可以看成是这八大事件的“附件”。例如，禁烟运动是鸦片战争的前奏；洋务运动是清政府在镇压太平天国运动和同资本主义国家打交道的过程中产生的；反对袁世凯的“二次革命”、“护国运动”和反对段祺瑞的“护法运动”可以看成是辛亥革命的延续。沿此脉络可回忆出这一阶段中的各个历史事件。

4．图示记忆法
这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变轨迹，可以把历史知识凝聚成点，化点为面。如：法西斯德国在欧洲战场的进攻（螺旋形）：再如，秦、唐、清三代疆域四至：

5．归类记忆法
所谓归类记忆，即把历史事件加以归类整理以达到记忆目的。例如对历史人物可分为这样一些类别：
（l）封建君主：秦始皇、汉武帝、魏孝文帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、康熙帝等；
（2）农民领袖：陈胜、吴广、张角、黄巢、李自成、洪秀全等；
（3）政治家：管仲、商鞅、诸葛亮、魏征、王安石等；
（4）科学家：张衡、祖冲之、贾思勰、沈括、郭守敬、徐光启、家应星等；
（5）医学家：扁鹊、张仲景、华伦、孙思邈、李时珍等；
（6）文学家：屈原、李白、杜甫、白居易、苏武、辛弃疾、关汉卿、罗贯中、吴承恩、曹雪芹、蒲松龄等。
6．数学记忆法
历史事件的年代由阿拉伯数字排列而成，简单枯燥，不易记住。可在学习中巧妙地借用某些数学知识，增强记忆效果。
（1）对称记忆法即利用数字对称性来记忆历史年代：
① ABA型 646年——日本大化改新；979年——北宋结束五代十国的割据局面。
② ABAB型 1818年——卡尔•马克思诞生；1919年——“五四”运动爆发。
③ ABBA型 1661年——郑成功从金门出发去收复台湾；1991年——苏联解体。
④ 公元前后对称 公元前221年——秦统一六国，公元221年——曹丕建立魏国。
（2）等差数列记忆法即根据历史年代排列所呈现的数学规律来记忆。例如，我国的辛亥革命、“二次”革命、护国运动、护法运动、“五四”运动、中国共产党建立，这六个历史事件分别发生在 1911年、1913年、1915年、1917年、1919年和1921年，这六个数字恰好组成了一个以2为公差的等差数列。

7．对比记忆法
把两个或两个以上的同类或异类相关的历史事件放在一起，通过比较，找出其异同，以增强记忆。如把太平天国运动和义和团运动放在一起对比，就可以发现它们的异同。
相同点：① 从斗争形式来看，二者都是以武装斗争为主要形式的农民运动。② 从组织手段来看，二者都是利用宗教迷信动员、组织群众进行斗争的。③ 从性质来看，二者都具有反对外来侵略和本国封建统治的性质。④ 从作用来看，二者都沉重地打击了中外反动势力。⑤ 从失败原因来看，二者都失败于中外反动势力的联合镇压。
不同点：① 从兴起背景来看，前者主要是反对封建统治；后者主要是反对帝国主义侵略。② 从斗争纲领来看，前者有较明确的反封建纲领；后者提出的口号盲目排外，结果被清政府利用。③ 从政权建设来看，前者建立了政权，并有一支统一指挥的军队；后者没有建立统一的政权，斗争也较分散。④ 从势力发展来看，前者势力发展到18省，主要在南方；后者遍及华北、东北8个省区。⑤ 从斗争时间来看，前者坚持14年；后者从兴起到失败则不到两年。