如何评好小学数学整理和复习课
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你的问题太大了!看在同行的份上,简单地说一下:
1.思路清:一节课的好坏,作为执教者,首先要弄清本节课知识体系,作用。
2.目的明:三维目标设立是否准确,是否围绕目标进行教学。
3.重难点:重点突出,难点突破。
4.教法是否得当,能否根据学生认知特点进行教学。
5.教具及可见云云是否恰当。
6.课堂互动效果,是不是学生处于主动探究的层次,而不是一问一答。
7.板书脉络清晰,书写工整。
8.是否完成了本节课教学目标。重难点在执教时处理如何。
这些做到了,就是一节成功的授课。
复习课,也是如此,教学设计更难,重点点评要放在知识体系是否完整,知识点联系是否紧密这个环节上。
1.思路清:一节课的好坏,作为执教者,首先要弄清本节课知识体系,作用。
2.目的明:三维目标设立是否准确,是否围绕目标进行教学。
3.重难点:重点突出,难点突破。
4.教法是否得当,能否根据学生认知特点进行教学。
5.教具及可见云云是否恰当。
6.课堂互动效果,是不是学生处于主动探究的层次,而不是一问一答。
7.板书脉络清晰,书写工整。
8.是否完成了本节课教学目标。重难点在执教时处理如何。
这些做到了,就是一节成功的授课。
复习课,也是如此,教学设计更难,重点点评要放在知识体系是否完整,知识点联系是否紧密这个环节上。
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