Question

小学生看图作文怎么能学好

Answer 1

多看书 提升自己的能力
见世面

Answer 2

爸爸，我想对你说

爸爸，您辛苦了，女儿知道您非常辛苦，可您也不能不分昼夜的工作吧！
今天，女儿借此机会，把女儿想说的话，全部都说出来吧！

在我心目中，您是一位成功的老板，但是一位失败的父亲，女儿为什么说
您失败呢？因为您很少待在西昌，很少陪陪女儿，就连有一句话都没时间对您
说，您也没有时间听。

爸爸，我知道您为了您公司的事，头上的白头发也多了，当女儿看见您有
白发时，我好难过，您歇歇吧！您抽一些时间来陪陪女儿和妈妈吧！

您还记得那次吗？那天是星期天，您好早就起床了，您大声说：“今天，
我有时间，我们去邛海玩一天吧！”我还以为您开玩笑呢！就说：“您真的要
去，我没没有什么事，我陪您们去玩一天。”

我和妈妈一听您的回答，都好高兴，您说出发了，您打开车门，我和妈妈
上了车，您开着车，到了邛海，我说：“爸爸，我想坐船。爸爸说：“走吧，
我高兴地跳了起来，妈妈也笑了，我们坐到了船上，您付了钱，船刚要开，您
的电话响了，您在电话中说，马上就去。我知道您要走了，您说，晚上在风情
园等您。

您走后，我和妈妈坐船，觉得没意思就去了风情园玩，不知不觉，时间过
去了，天也渐渐变黑了，我知道，爸爸应该要来了，就在风情园门口等着您，
过了半小时，一小时，二小时您都还没来，妈妈看了看表就说：“已经
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点过
了，我们回去了吧！”

我点了点头，妈妈拦了一辆出租车回家了。直到晚上
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点，您也没有回家
时，女儿已经睡了，直到第二天女儿没见到您就去上学了。

Answer 3

第一，认真观察，理解画面
我们观察图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。看单幅图是这样，看多幅图也是这样。看单幅图，要从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按一定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。看多幅图，也要用“整体----部分----整体”的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图合在一起讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方法，逐幅仔细观察，看懂每幅图的内容，最后还要统观全局。
其次，要有顺序的观察
我们这里讲的观察顺序，是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。多幅图是要从第一幅看起的，依次看到最后，这是不用多说的了。单幅图观察顺序就很多了，有的图画需要从上往下的，也有的画需要从下往上看，有的图画是从远处往近处看的，也有的画需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，由物及人的，也许有的图画，几种观察顺序都要用上。
再有，要有重点地观察
一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使用力量的，为了达到自己的绘画目的，画面的内容必定有轻重之分，从形象的大小，位置的远近等方面来表现。我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，只有把这些方面都搞清楚了，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。
第二，要发挥联想和想象力
看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。
看图作文中的联想，就是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。
提供给我们作文的图画有两种，一种是单幅的，另一种是多幅的。多幅图画的的各幅图之间是互相联系的，但是，如果把多幅图和写出来的文章一一对照，我们会发现，图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容，也就是说，图与图之间有跳跃性，不象文章那样紧密相连。