11-1≠1。
答案就是将等号前的一根火柴移动到等号上，使等号变成不等号，然后使式子成立，这道题目和普通的移动火柴的思维智力题不同，一般的题目都会在移动完火柴后，成为一个新等式，而这道题反其道而行之，使其称为不等式。
扩展资料：
移动火柴题目技巧：
1没有自身移动 也没有非自身移动，因为这些都会让1变成非算式合法的构成对象（非数字和符号），添加一根火柴可变成7。
2自身移动可变成3,2没有非自身移动 即不可向别处移动一根火柴 否则剩余火柴构成对象不合法 ，不可添加一根火柴。
3自身移动可变成2和5 ， 无非自身移动 ，添加一根火柴可变成9。
4无自身移动和非自身移动 ，不可添加一根火柴。
5自身移动可变成3 无非自身移动， 添加一根火柴可变成9和6。
6自身移动可变成0和9 非自身移动可变成5 ，添加一根火柴可变成8。
7自身移动无 非自身移动可变成1，添加一根火柴可变成2。
8自身移动无 非自身移动可变成6，9，0 ，不可添加火柴。
9自身移动可变成6和0 非自身移动可变成3和5，添加一根火柴可变成8。
0自身移动可变成9和6 非自身移动无 ，添加一根火柴可变成8。
减号自身移动无 非自身移动是添加到其他对象身上，可添加一根火柴变成等于号和加号。
加号自身移动可变成等于号 非自身移动可变成减号，不可添加一根火柴。
等于号自身移动可变成加号 非自身移动可变成减号，可添加一根火柴变成≠。
11-11=1移动一根火柴使等式成立如下：
11/11=1
“/”表示除号，移动减号火柴斜放，使原来的减法算式变为除法算式，11/11=1，11-11=1移动一根火柴使等式成立就完成了。
扩展资料
最早的分数是整数倒数：代表二分之一的古代符号，三分之一，四分之一，等等。大约4000年前，埃及人用分数略有不同的方法分开。
埃及人使用最小公倍数与单位分数。他们的方法给出了与现代方法相同的答案。埃及人对于Akhmim木片和二代数学纸莎草的问题也有不同的表示法。
将左边数字11的一根火柴移到等号上，变成11-1≠1 。
这是一道脑筋急转弯题，或者说思维开放题，没有定死的标准答案，主要考察答题者的思维活跃度。
其实，还可以把左边等式的减号火柴放在等号上，那么就成了1111≠1 。开动脑筋，激发想象力，还有许多创造性的答案。
这道题的难点在于人一般不会考虑变动“等号”上的火柴，而是想着变动数字上的火柴，以至于很难想到答案。但只要想到了动用后的火柴哪里都可以放，而且可以横放、竖放、斜放后题目一下子会容易很多。
貌似可以写成11-1=十，即10
或者写成不等号
得到11-1≠1
