如何培养儿童的自我时间管理能力
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儿童爱玩,玩起来疯得很,可以不吃饭不睡觉。所以首先我们要让孩子有一个时间观念,什么时候吃饭,什么时候睡觉,什么时候学习,什么时候出去玩,都有时间的限定。
其次要有时间的规划和安排。孩子的拖延症往往很严重,不愿意做的事情,总是想方设法拖延。我们可以把学习与玩耍的时间安排好,比如,一个小时钢琴,一个小时书法。一个小时数学,一个小时英语,一个小时看动画片等等。
再次,在执行时间管理时,不要过于苛责孩子,在遵守时间规定上,孩子往往很难达到家长的要求,那么怎么办。比如,一个小时练习钢琴,可是由于孩子的拖延,可能花了一个半小时才完成预定的任务。这时可以让孩子写下来,今天因为什么导致预定任务没有完成,那么在第二天执行时间管理时,让孩子看看自己写的,让他自己意识到错误,逐渐改正。这比狠狠地批评一顿效果要好。
第四,在执行时间管理过程,孩子往往会感到疲劳,有的家长主张,不管怎样,一定要完成任务。我觉得,在完成预定学习任务中,要设置好休息时间,六岁以上的儿童,可以设置每30分钏休息10分钟,如果出现疲劳情况,还是及时让孩子休息为好,因为即使在家长监督下继续执行,但效率不高,孩子也容易变得烦躁。
第五,孩子在执行时间管理时,经常问的一句话是: 还有几分钟可以出去玩了。这有两种可能,一是孩子内心已经浮躁,只想完成任务就出去玩。二是孩子真的想知道具体时间,他也想知道自己完成任务的速度怎样。我们当然要告知孩子时间,同时也要鼓励孩子有坚持精神。
其次要有时间的规划和安排。孩子的拖延症往往很严重,不愿意做的事情,总是想方设法拖延。我们可以把学习与玩耍的时间安排好,比如,一个小时钢琴,一个小时书法。一个小时数学,一个小时英语,一个小时看动画片等等。
再次,在执行时间管理时,不要过于苛责孩子,在遵守时间规定上,孩子往往很难达到家长的要求,那么怎么办。比如,一个小时练习钢琴,可是由于孩子的拖延,可能花了一个半小时才完成预定的任务。这时可以让孩子写下来,今天因为什么导致预定任务没有完成,那么在第二天执行时间管理时,让孩子看看自己写的,让他自己意识到错误,逐渐改正。这比狠狠地批评一顿效果要好。
第四,在执行时间管理过程,孩子往往会感到疲劳,有的家长主张,不管怎样,一定要完成任务。我觉得,在完成预定学习任务中,要设置好休息时间,六岁以上的儿童,可以设置每30分钏休息10分钟,如果出现疲劳情况,还是及时让孩子休息为好,因为即使在家长监督下继续执行,但效率不高,孩子也容易变得烦躁。
第五,孩子在执行时间管理时,经常问的一句话是: 还有几分钟可以出去玩了。这有两种可能,一是孩子内心已经浮躁,只想完成任务就出去玩。二是孩子真的想知道具体时间,他也想知道自己完成任务的速度怎样。我们当然要告知孩子时间,同时也要鼓励孩子有坚持精神。
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