Question

版高中语文第三册那一篇课文《我为什么而活着》

Answer 1

《我为什么而活着》 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除孤寂一—那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。 我以同样的热情寻求知识，我渴望了解人的心灵。我渴望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。 爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫被折磨者，被儿女视为负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。 这就是我的一生，我觉得值得为它活着。如果有机会的话，我还乐意再活一次。版高中语文第三册那一篇课文《我为什么而活着》

Answer 2

《我着》
情渴望知识追求类苦难遏制同情三种纯洁比强烈激情支配着我三种激情像飓风深深苦海肆意我吹吹吹濒临绝望边缘

我寻求情首先情给我带狂喜强烈致我经愿意几欢愉牺牲命其切我寻求情其情解除孤寂—颗震颤世界边缘俯瞰冰冷死寂、深测深渊我寻求情情结合我看圣徒诗所想像堂景象神秘缩影我所寻求虽似乎于美终我

我同热情寻求知识我渴望解灵我渴望知道星星闪闪发光我试图理解毕达哥拉斯思想威力即数字支配着万物流转面我获些并

情知识尽其能我引堂同情总我带尘世痛苦呼唤经我荡饥饿童压迫折磨者视负担助及充满孤寂、贫穷痛苦整世界都类应嘲讽我渴望减轻些幸我能力且我自深受其害

我我觉值着机我乐意再