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六年级上册第五课多音字近反义词人教版

六年级上册第五课多音字近反义词人教版…

Answer 1

人教版六年级上册的第五课是《怀念母亲》
《怀念母亲》一文中的多音字如下：
薄
薄 [báo]～片。～饼。
薄 [bó]～寒。～酬。菲～。
薄 [bò]～荷。
丧
丧 [sāng]～事。～礼。～亡。
丧 [sàng]～失。～生。～偶。
待
待 [dài]～到。～旦。拭目以～。
待 [dāi]～会。
反义词：沉静——活动 普通——特别 甜蜜——苦涩 清清楚楚——模模糊糊
近义词：怀念——思念 真挚——真诚

Answer 2

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如何学好语文：

1、大量阅读。

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。

2、背诵经典。

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文，10篇精美的现代白话文，200多条古今中外格言警句。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话。

与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

如何理解词语意思：

1、理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。

透过词语的表面义，深刻体味其内涵：理解词的比喻义则寻找本体释义，理解代词义则寻找上句释义，理解词的引申义、临时义、隐含义、概括义，则从整体阅读出发，结合作者感情、观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释句释义。

2、“重要词语的含义”包括这些词语的基本义、比喻义、语境义。把握词语的基本义要从分析词语来源、词类、结构入手，对概念的理解要准确判断概念的本质属性。