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主要有以下3个方面
1、通过“提高课堂教学有效性的策略和实践研究”,确立正确的课堂教学目标和教师的课堂教学策略,完善教师的课堂教学设计和教学策略,帮助学生获得并掌握有效的学习方法,为进一步提高我校义务教育阶段的课堂教学成效,积累一定的科学数据并奠定相关的科研基础。
2、“提高课堂教学有效性的策略和实践研究”将通过对我校的课堂教学中存在的主要问题和成因进行分析,寻找解决问题的途径;同时,通过对课堂教学成效的个案研究,寻找提高课堂教学有效性的教学策略,为进一步降低教学成本、提高教学成效提供重要参考依据。
3、通过“提高课堂教学有效性的策略和实践研究”,进一步明确和强化一种理念:教师专业发展的关键是完善教师自身的学习方式;没有终身自主学习的意识和能力就没有教师的专业发展,也就没有课堂教学的有效性。
1、通过“提高课堂教学有效性的策略和实践研究”,确立正确的课堂教学目标和教师的课堂教学策略,完善教师的课堂教学设计和教学策略,帮助学生获得并掌握有效的学习方法,为进一步提高我校义务教育阶段的课堂教学成效,积累一定的科学数据并奠定相关的科研基础。
2、“提高课堂教学有效性的策略和实践研究”将通过对我校的课堂教学中存在的主要问题和成因进行分析,寻找解决问题的途径;同时,通过对课堂教学成效的个案研究,寻找提高课堂教学有效性的教学策略,为进一步降低教学成本、提高教学成效提供重要参考依据。
3、通过“提高课堂教学有效性的策略和实践研究”,进一步明确和强化一种理念:教师专业发展的关键是完善教师自身的学习方式;没有终身自主学习的意识和能力就没有教师的专业发展,也就没有课堂教学的有效性。

2024-08-29 广告
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