Question

问个问题

我想问的是学习方法。我今年开学就是高三了，现在成绩每次都是四百多分（我省上届二本分数线是507）。最让我愁的不是成绩，而是我在某些学科和整体的学习过程出现的很多问题一直都没有突破。我的计划没有几样能完成的，我不清楚是我对自己的学习了解不够，没制定合适的计划还是我没努力去完成。打个比方，我学期初打算每天做两篇英语阅读，开始能完成，后来作业多了，我就很矛盾我应该先做作业还是一定坚持做阅读（我阅读加查生词一篇大概半小时）。我连作业都应付不过来了根本没时间精力做阅读，假如我先把阅读做完，作业就做不完，第二天听课效率就低，可就会落下来。。
我最差的几门是数学物理和英语。数学物理就算我和大家做了同样的题，最后成绩都会差很多，而且我们数学老师讲课、讲练习都快，听不懂，所以我每次都得晚上自学来补白天的内容，我想预习一下可能会听懂，可是没时间预习。
物理我觉得我也做了不少题，可是一考试就不会，以前做过的类似题还是不会。
英语：我英语底子不好，高中以来一直150卷子只能考70分，就上学期多做些题，最后考了101，估计有巧合因素。我现在还是不知道它的学习步奏是怎样的。例如我学一篇新课文，生词很多，我把一篇课文查词、读顺要两个多小时，我很难做到。还有，老师上课讲的一些用法、引申的词组我第一天听过第二天就忘了，这个晚上是一定要看吗？那为什么我看有些人没在英语上花多少功夫老师一问他就能答出来？

其实这只是我的问题中的一部分，还有很多我暂时不说了，希望大家过来人能帮我解答疑惑。谢谢了！

Answer 1

看一看下面的方法！
三种学习技能
一、学会快速阅读
直接从书中获取知识是一条重要的途径，即使是教科书中的知识，也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生，能够更迅速、更顺利地掌握知识，学得更主动，更轻松。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重阻碍，这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。我们讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、把握书中内容的一种技能。这就要求同学必须多读书，注意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成快速阅读技能。
二、学会快速书写
中学阶段课业负担比较重，如果没有掌握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具，这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意，自觉地加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。
三、学会做笔记
做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等，课堂笔记应注意结合教材进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批，所谓"不动笔墨不读书"。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，理清知识结构和联系。还需要指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

三种学习能力
一、独立探求知识的能力
这种能力也可以叫自学能力，在外界条件完全相同的情况下，不同的学生所取得的学习成绩是不同的，这有多方面的原因，但其中自学能力不同是一个重要原因。那些优秀的同学往往具有较强的自学能力，他们不仅仅满足在老师指导下的学习，更注重独立探求知识。他们注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思考来解决，他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我们认为，在一个人所学到的知识中，独立探求的比例越大，那么知识掌握的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。所以，同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。
二、与他人合作的能力
人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的，所以我们在主张独立探求知识的同时，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解知识。老师讲，学生听，只是一种单向传递，知识的掌握需要双向、多向交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过："我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。"
三、流畅的表达能力
一些同学认为，好象只有文科要求有较好的写作表达能力，实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达，还包括口头表达。在很多学习活动中，善于演讲，能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的表现，不注意表达能力的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的发展，进而影响学习。所以，同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。

Answer 2

先把老师的任务完成。跟着老师走是很有必要的！
阅读只要坚持，一定会有成效的！
你不一定每天老师的任务都很多啊，特别是高三。老师不会要求你们做很多题目之类的。都是自己管好自己！最主要的是上课你要认认真真的跟着老师的思路来！那样学习比起你在家“补”要强几倍！
英语，物理，数学是难点，你不要急，有很多考生跟你有一样的困惑。学习靠的是努力，物理，数学多做点题，多听老师！老师在讲题时认真听，回家后一定要温习一下！这是很重要的！英语就真的要靠记忆了！
自己进入高三后，再根据自己的具体情况设定学习计划。
最重要的是坚持，努力。
地才是通过努力变成天才的！

Answer 3

看你的分数不是很理想。我有些个人看法： 1，英语是读出的来的，你每天做五篇阅读，早读一小时，做个笔记看看，就够了（老师介绍，我从中收益，提高20分） 2，物理三册书多看，其他做了要归纳总结 3，数学你做好基础就够了，还要练技巧。 4，估计你其他科目分数也不理想，与其钻研不会的，不如做好做快熟练的，为难得挤时间。5，高考不仅考知识，它也考技巧，会考的人题不会做也能得分，一部分人发挥不理想不在知识，而在技巧，

Answer 4

1。学习效率很重要

我觉得学习效率是很重要的！
看书也一定要讲究效率！
如果明明看不进书，还固执的把自己包围在书山中，
倒不如出去走走，清醒清醒头脑，然后再看书。

2。上课很重要

上课是很重要的！因为上课时的效率是最高的。
有些东西，虽然会了，但跟着老师的思路想一遍，
或者尝试从不同角度来理解同一道题，
可能还会想通更多的问题。

也许有些老师真的很枯燥，
我就记得曾经有一名英语老师，讲课死气沉沉的，
而且课前好象根本就没有备过课。实在引不起半点兴趣，
那么你可以分重点的听一些。不重要的时候，
或者老师讲的一些废话就不要管了。

3。不要每道题都在意。

不要太执着于某些题。
因为高三生题量很大，出题的更是鱼龙混杂，往往有些
不明确的题出现，这些题你这样理解选A，那样理解就选B。
这时候不用太计较答案了，有些模糊概念的题，高考是不会出的。

4。心态问题

每人的思想活动，心理状态都不一样。高中生要懂得自己控制情绪。
烦恼时就要发泄，去跑跑步，和别人聊聊天，写写日记。

Answer 5

我也是过来人,对于准备高考复习的问题,我有着自己的看法..
我今年才毕业.刚刚过去的高考和准备工作深深地刻在我的脑海..
面对成堆的作业和题目,必须保持清醒的头脑.首先,完成第二天要讲的作业.再完成自己的计划..同时,还要注意不要以为地做题目.许多重复类型的题目可以不做,节省时间..
我主要讲数学吧.因为我的数学还好.每天的话,上课是最关键的,如果你上课效率高的话,学起来就会很轻松.
还得培养对数学的兴趣,这一点跟老师有很大的关系.(以前我们的数学老师很有趣)..
课后要是做不完,你应该抽时间出来.累一点,没话说的,为自己的将来嘛.高三是忙碌的,也是充实的..只要肯花时间,我觉得应该没有克服不了的困难..

想进一步跟我交流的话,通过这个给我留言:http://blog.sina.com.cn/rewrr