学校校办工厂需制作一块广告牌,请来师徒二人,已知师傅单独完成需4天,徙弟单独完成需6天,现由徒弟做
学校校办工厂需制作一块广告牌,请来师徒二人,已知师傅单独完成需4天,徙弟单独完成需6天,现由徒弟做天,再两人合作,完成后业共得报酬450元,如里按各人完成的工作量计算报酬...
学校校办工厂需制作一块广告牌,请来师徒二人,已知师傅单独完成需4天,徙弟单独完成需6天,现由徒弟做天,再两人合作,完成后业共得报酬450元,如里按各人完成的工作量计算报酬,那如何分配
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师傅报酬=450×(1/4)×2=225元,徒弟报酬=450-225=225元。
解析:设两人合作需要x天完成,则有x(1/4+1/6)=1,x=2.4,所以两人合作需要2.4天完成。
设由徒弟先做1天,再二人合作y天完成,1/6+(1/6+1/4)y=1,所以y=2。
数学应用题特点:
数学教学中,把含有某些数学关系(例如:数量关系、几何图形的位置关系等)的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件(简称条件),第二部分是所求问题(简称问题)。应用题的条件和问题,组成了应用题的结构。
小学数学的应用题,一般使用算术(列式)方法来解,只有一少部分要求使用方程、比例来解;而到了初中,大部分应用题都要求使用方程或者函数解析式来解(几何问题、概率问题与统计问题除外,这部分知识有专门的符号和格式)。
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设总的工作量为x
则师傅每天的工作量为 x/4,徒弟每天的工作量为 x/6,
徒弟先做一天,工作量为x/6,
剩下的工作量为5x/6
需要(5x/6)/( x/4+x/6)=2 天完成
师傅的工作量为x/2,
师傅的报酬为450×1/2=225元
徒弟的报酬为450-225=225元
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需要(5x/6)/( x/4+x/6)=2 天完成
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师傅的报酬为450×1/2=225元
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设总工作量为1师傅速度为1/4徒弟速度为1/6两人总速度为1/4+1/6=5/12
两人共合作总工作量的5/6,需要(5/6)/(5/12)=2天
即师傅完成工作量为(1/4)*2=1/2
徒弟完成工作量为(1/6)+(1/6)*2=1/2
所以两人平均分配分别得225
两人共合作总工作量的5/6,需要(5/6)/(5/12)=2天
即师傅完成工作量为(1/4)*2=1/2
徒弟完成工作量为(1/6)+(1/6)*2=1/2
所以两人平均分配分别得225
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解:设师徒合作x天。
1/6+(1/6+1/4)ⅹ=1
2+5ⅹ=12
ⅹ=2
徒弟的工作量为1/6ⅹ3=1/2
师傅的工作量为1-1/2=1/2
徒弟的报酬为45Ox1/2=225
师傅的报酬为450-225=225
1/6+(1/6+1/4)ⅹ=1
2+5ⅹ=12
ⅹ=2
徒弟的工作量为1/6ⅹ3=1/2
师傅的工作量为1-1/2=1/2
徒弟的报酬为45Ox1/2=225
师傅的报酬为450-225=225
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