“的、得、地”的用法

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1.的:

1、读作:de,常用结构助词。如:这把尺子是小花的。

2、读作:dí,真实、确实,如“的确”。

3、读作:dì,箭靶,如“目的”“无的放矢”“众矢之的”。

4、读作:dī,2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。

2.地:

当读“di”时:

1、[名]地球;地壳:~层‖~震。

2、[名]地球表面的陆地部分:~势‖山~‖~下水‖顶天立~。 

3、[名]土地;田地:耕~‖种~‖盐碱~。

4、[名]地域;领土:封~‖殖民~‖~大物博‖割~赔款。 

5、[名]地面;建筑物内铺筑的一层东西:扫~‖铺~‖木板~‖水泥~‖东西扔了一~。 

6、[名]地区;范围较大的地方:本~‖内~‖外~‖祖国各~。

7、[名]场所;地点:场~‖目的~‖就~取材。 

8、[名]所处的位置或环境:~位‖~步‖设身处~。 

9、[名]思想、心理活动的领域:见~‖心~。

10、[名]指地方(dì fāng),即相对中央或相对军队而言的各级行政区划的统称:~税‖军~两用人才。 [2] 

11、[名]指地区,行政区划的一级,在省之下、县之上:~委‖省~县三级领导班子。 

12、[名]路程:50里~‖不远,就三站~。

13、[名]花纹图案或文字的衬托面:红~白花‖白~黑字。

14、[固定名词]地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥的总称,也叫“十二支”,传统用作表示次序的符号。也用来表示十二生肖。

当读“de”时:

1、用在动词、形容词及相关短语的后面:吃惊~望着‖疲倦~闭上了眼睛‖头也不回~走了。

2、用在名词、副词、拟声词后面:本能~缩了回来‖非常~高兴‖旗子哗啦啦~飘着。

3、一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。

扩展资料

把握下面三点来区分“的、地、得”的正确读音和使用:

注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音,分别读作dì、dì、dé,虚词则一律念轻声de。

注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用,则为实词,就按实词来读音和使用;如在句子中仅起辅助作用,便为虚词,应按虚词的读音和使用来处理。

注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。

如:他们的关系处理得很好,同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中,前一分句的“很好”,通过“得”构成谓语动词的补语,说明“怎么样”。

参考资料

百度百科-地

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军昕靓湛姗
游戏玩家

2020-02-03 · 游戏我都懂点儿,问我就对了
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的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。
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历清婉伍英
2020-02-03 · TA获得超过3万个赞
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1、的,定语的标志,和其后的名词中心词构成偏正结构,起修饰限定作用。如
“我的书,红色的笔”表明书不是他的,笔不是黑色的。
2、地,状语的标志,和其后的动词中心词构成修饰关系。如“慢慢地跑”表明不是快跑。
3、得,补语的标志,和前面的动词构成动补关系,说明程度。如“跑得快”对跑这个动作进行补充说明,表明跑得不慢。
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果实课堂
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2020-05-06 · 繁杂信息太多,你要学会辨别
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的地得 的用法之“地”的用法

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听歌爱循环
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2020-02-12 · 繁杂信息太多,你要学会辨别
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