竞争与合作哪个更重要(辩论赛。我为反方1辩,就是竞争更重要)
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合作比竞争更重要!
联合国21世纪教育委员会提出教育的四大支柱来指导人才的培养问题。所谓四大支拄指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。这四种能力并不是并列关系,而是有层次的,学会合作是基础,其他三种能力是学会合作所不可缺少的基本能力。
何谓合作呢?合作就是相互之间配合做某事或共同完成某项任务。但它并不是合作者之间的简单组合,而且需要个体之间相互配合,相互支持。北京奥运会的主题“One world,One dream”的本质,就是对合作定义的完美诠释!
俗话说的好:三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮;兄弟齐心,其利断金;双拳难敌四手;一个好汉三个帮;同心协力,同舟共济,荣辱与共、、、、、、、我们泱泱中华5000年的文明史告诉我们这些话的真实性毋庸置疑!
国外的事例也证明了合作是谋求进步所必须的!
美国女科学家朱克曼教授作过这样一个统计:在诺贝尔奖设立的第一个25年中,合作研究获奖的人数仅占41%,第二个25年里占65%,第三个25年里占79%。而时至今日,已极少有人孤军奋战,独享其誉了。
从合作定义的角度讲,社会形态进步的一个重要标志就是社会分工的日益细化、社会资源共享程度的日益提高和社会福利的日益改善。而唯物主义也指出人类文明是通过三次社会大分工,即社会合作实现的。马克思和恩格斯因为合作,写出了阐释了社会合作实现了人类文明发展的《资本论》,同时《资本论》的发表也大大提高了人类对正确人生观和价值观的理解。
人是社会的动物,社会性的合作是推动社会进步的"人性",人的社会性从根本上决定了人要在这个星球上生存、发展就必须遵循相互合作共同发展的原则,也只有这样基于人类发展意义上的合作才是推动社会进步的最根本的力量。
因此我方认为,合作,是人类社会进步的必然要求。合作也是社会进步的必然趋势。合作比竞争更重要,更能促使文明进步。
联合国21世纪教育委员会提出教育的四大支柱来指导人才的培养问题。所谓四大支拄指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。这四种能力并不是并列关系,而是有层次的,学会合作是基础,其他三种能力是学会合作所不可缺少的基本能力。
何谓合作呢?合作就是相互之间配合做某事或共同完成某项任务。但它并不是合作者之间的简单组合,而且需要个体之间相互配合,相互支持。北京奥运会的主题“One world,One dream”的本质,就是对合作定义的完美诠释!
俗话说的好:三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮;兄弟齐心,其利断金;双拳难敌四手;一个好汉三个帮;同心协力,同舟共济,荣辱与共、、、、、、、我们泱泱中华5000年的文明史告诉我们这些话的真实性毋庸置疑!
国外的事例也证明了合作是谋求进步所必须的!
美国女科学家朱克曼教授作过这样一个统计:在诺贝尔奖设立的第一个25年中,合作研究获奖的人数仅占41%,第二个25年里占65%,第三个25年里占79%。而时至今日,已极少有人孤军奋战,独享其誉了。
从合作定义的角度讲,社会形态进步的一个重要标志就是社会分工的日益细化、社会资源共享程度的日益提高和社会福利的日益改善。而唯物主义也指出人类文明是通过三次社会大分工,即社会合作实现的。马克思和恩格斯因为合作,写出了阐释了社会合作实现了人类文明发展的《资本论》,同时《资本论》的发表也大大提高了人类对正确人生观和价值观的理解。
人是社会的动物,社会性的合作是推动社会进步的"人性",人的社会性从根本上决定了人要在这个星球上生存、发展就必须遵循相互合作共同发展的原则,也只有这样基于人类发展意义上的合作才是推动社会进步的最根本的力量。
因此我方认为,合作,是人类社会进步的必然要求。合作也是社会进步的必然趋势。合作比竞争更重要,更能促使文明进步。
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