Question

怎样才能把书读好？

学习很差的那种，经常倒数，基本功差。

Answer 1

在一本《习惯》的小册子里，我看到一篇关于要珍惜时间，养成每天读书15分钟，十年时间里就可以读几百本书的故事。
如果仅以此告诉人们，读书是增长知识才能一种途径，倒是值得提倡，我也是双手赞成。然而，仔细看来，文章作者是以每个读书每分钟200字左右的速度读书的速度算出来的。从数学计算上，我看不出错误，但是，在实际读书的过程中，有多大的现实意义呢。从读书的规律来看，不同书籍，难度不同，因为理解的原因，阅读速度肯定不同，这是稍微有阅读经验的人都会明白，并且深有体会，岂能一概而论。若是“阅读经验不丰”的人，照此效仿，每分钟也看不到200字，岂不会产生对自己能力怀疑或者不信任的负面影响？！况且，即使读了半辈子书的人，谁也不能保证这个“一概而论”的速度。所以，介绍经验的书籍，在写这样的文章时候，尽量照顾到全面、科学。也应该在文章中，强调一下阅读速度，会因阅读内容不同而快慢不同，但养成阅读习惯，对改变人生命运举足轻重。然而，我在文章寻了个遍，都没有找到。实际上，读书增长知识，不是说看得快就学到的多，看书多就掌握的多。关键是您怎么读，怎样理解，您读后的收获……是一种技巧性，积累性的积淀，是沉下心来，不断酿造、提炼和总结的过程。我理解，作者的意图是让人们养成读书的习惯，但是，因为作者的不经意，无意中为阅读这一行为，添置了潜在的负面作用。我也无意指责该文章的作者，不过想为大家做个善意的提醒——要依据实际，不必尽信书，因为每个作者都有局限性。中学时代，我一同学，尽览各名家武侠、言情小说、甚至古典名著等，且速度之快，令人乍舌。一本千余页的《胡杨合兵》，两天时间，就看完了。我当时真是羡慕之极，心想，我要是能读那么快多好呀，可以增长多少知识呀。但是，我这同学写作文时候，仍是空空如也，什么都写不出来。有一天他问我：“我看那么多书，怎么写作文时，都用不上？也不见你看什么书，怎么写作时，总是洋洋洒洒意犹未尽？”我深知自己浅薄，我一向倾慕的这位同学，怎敢当此“夸奖”。后来，我告诉他，读书不在于读了多少本儿，而在于“俯而读，仰而思”之余，自己究竟收获了多少？收获了什么？“在保证阅读质量的前提下，尽量多读书、读好书。”这历来是我读书的最基本要求。这也不是什么独创，而是，我借鉴那些成功的先辈们的成功经验或者是心得而已，况且，我至今仍为一介普通读书之人，没有什么值得炫耀。问题在于，老老实实生活、老老实实工作、老老实实做人、老老实实读书，是我的不懈追求。最后，我说一句掏心窝的话：静心清欲，方能入读书之佳境。

Answer 2

1．勤于思考
学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。
　　“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。
　　2．置疑精神
　　小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。
　　3．勇于发问
　　学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气！
　　有时你可能对于提问有很多顾虑。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢?并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手！否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。
　　4．善于练习
　　学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练，
以增加运用知识的熟练程度。
　　需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。
　　以上是关于学习方法的一般性的建议，它们对于各门功课都是适用的。但是，具体到不同的人、不同的课程，还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。
　　比如，应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样；同是文科，英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长补短，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交替学习法”，该玩时就去玩，如果强迫自己坐在那里，也未见学得进去；但是该学时就要全神贯注，尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心，细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同学交流讨论。

Answer 3

对于大部分书籍，重要的内容只占全书的20%左右，所以学会高效阅读很重要。阅读中，最好能练成一边阅读一边在脑海中简单构架思维导图的习惯和能力，这样可以大大的提升阅读效率。现在，我已经养成了有目的、有重点地进行阅读的习惯，这样可以使我在阅读中善于发现重点、新问题、新观点和新材料，这样既有助于提升阅读速度，同时也能提升阅读理解和记忆效率。当然了，这需要自己在平时的阅读中有意识的培养。

如果阅读效率低的话，可以学习一下快速阅读法。快速阅读是一种眼脑直映式的高效阅读学习方法，掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理、归纳和分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。掌握不是一句两句话就可以做到的，想学习的可以自己去了解，或者参考《精英特速读记忆训练软件》，主要就是训练快速阅读的，里面也有“思维导图”的训练，如果你的阅读效率低，可以好好的去练习提高一下。

读书的过程中以及读完一本书后，要学会做读书笔记。读书过程中：①遇到重要的、有趣的、有疑问的等的内容就记录下来，以备份查阅。②做好读书批注。也就是记录阅读过程中的阅读感受或感悟，比如你对某一句话、某一观点的理解、联想、灵感等方面，都要及时的记录下来。读完之后：①以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟。知识框架，特备是思维导图形式的笔记，有一个好处就是方便添加新内容，当我在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会，都可以加进去，促进知识的衔接，方便掌握和运用。②针对一部分书，比如看了之后很有感触的那种，我也会写一写读书感悟。

Answer 4

实每个人的头脑都是差不多的，你看到别人读书轻松并不一定人家就轻松啊！要想读好，必须下功夫，认真，你把读书当作乐趣，努力培养兴趣就能读好了。其实兴趣有一开始就有的，也有后来培养的。看来你对读书没先天的兴趣，只好好好培养了。在读书中寻找乐趣 对一个学生来说,怎样读好书是一个很重要的问题,因为它直接导致了好的学习方法和学习效果.然而有一些同学在学习成绩上与其他同学产生了明显的对比.难道这些同学真的读不好书吗 不是的,他们也很认真,很努力,很用心,但是他们的关键就是没有把握好的读书方法.

　　好的读书方法,就是一个人从刚进学校的第一天起直至今日,所积累下来的学习经验,这种经验在他的慢慢积累下,不断"温故而知新",帮助他一步步的踏上成功的求学生涯.那些没有读好书的同学,也就缺乏经验的累积.下面我们来看看好的读书方法:

　　学习的宏观策略：

　　一,制定计划,安排时间

　　合理指定学习计划:

　　人生规划.人生规划是指长时间乃至一生的规划,它的任务是树立人生理想并依照理想对自己的一生进行总体设计,以及付诸于实际行动.

　　阶段计划.阶段计划即指学习者对一个时间阶段学习的大体安排,例如高中时期的学习目标."一味忙是不够的,问题是,我们在忙什么 ？"

　　短期计划.短期计划主要指周计划或者学期计划.短期计划中,学习者可以非常具体地设定自己的时间安排,它是一种操作性很强的计划.

　　(4) 即时计划.即时计划主要指日计划,它是对现实时间的安排.普希金曾说:"要完全控制一天的时间,因为脑力劳动是离不开秩序的."今日事,今日毕.有计划地完成学习任务才能更加好的达到学习目标.

　　遵循心理活动的规律:

　　重视学习的高效时段.一天中,多数人都有一个最高工作效率时段.对工业产量的研究表明:八小时工作制的单位,其产量上升到一个最大值后会下降,且在获得最高产量之前有一个"加热阶段",一般为上午初上班的一段时间.学习也是这样,具体体现是,上午的学习效率要高于下午.一日之计在于晨.我们要充分利用早上的时间学习英语,避免开夜车.

　　遵守定时原则.定时原则,即指定时学习同一科目内容.滴水可以穿石.学习贵在坚持.

　　(3)选择单位时间的长度:1注意的稳定性;2任务的性质和特点;3转换任务的时间;4运用分散学习;5注意休息;6少开夜车.

　　充分利用时间(1)适当拒绝别人的请求;(2)防止"不速之客"的干扰;(3)不要放过零碎时间

　　二,激发学习兴趣

　　开展竞赛:竞赛是激发学习积极性的有效手段.国外许多心理学家的实验研究表明,在竞赛过程中,自尊和自我实现的需要更为强烈.

　　关注成果:略想一想,你就会认识到给行为者反馈行为结果的重要性.在弹钢琴过程中,就有听觉的反馈;在打字的过程中,刚打完的字样立即就能提供关于正误的视觉信息.

　　拓宽知识:还有一种使你对学习发生兴趣的办法,就是拓宽自己的知识面,广泛阅读,研究有关知识的历史和方法,研究它对社会的影响,以及它与其他相似学科的关系.

　　参加实践:实践活动可不断地使学习者体会到知识的实践意义,深感自己知识的不足,从而激发新的学习需要,增强学习动机,满足学习者的学习兴趣并进一步激发更大的兴趣.

　　假喜真干:假喜真干,就是假装自己喜欢,并且付出实际行动.美国著名教育家戴尔·卡耐基提出:"假如你'假装'对工作感兴趣,这态度往往就使你的兴趣变成真的.这种态度还能减少疲劳,紧张和忧虑."

　　三,培养积极心态

　　培养信心:世界上唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人有句名言:"我们应该有恒心,尤其要有自信心!"美国心理学家w·詹姆斯也说过:"面对成败难卜的事业,取得成功的唯一条件就是信心."

　　直面失败(1)对失败要有心理准备;(2)正视挫折;(3)全面分析挫折的得失;(4)积极寻求专机:1积极创造条件;2坚持不懈,改善方法;3换一个努力的方向

　　进行社交:人是一种社会性的动物,需要良好的社会关系.有些心理学家把参与社会的程度看作是一个人心理健康的某种指标,因为这是一个人的精力和活动的标志.

　　欣赏音乐:音乐具有重要的调节作用.中国古代就有用音乐进行胎教的先例.根据报道,悠扬的音乐能让植物生长得更好,能增加牛奶的产奶量.我们自然期望它也能带给人体良好的影响.科学实验证明了这点.

　　四,保持身体健康

　　保证充足睡眠:睡眠是每个人必不可少的.新生儿每天的睡眠时间在15小时以上,成人一昼夜约有三分之一的时间用在睡眠上.

　　加强体育锻炼:体育锻炼能促进身体健康,改善大脑的供氧状况.因为体育锻炼时,人的呼吸与血液流动的速度会加快,大脑就能够得到更充足的营养供应,思维就更加敏捷.

　　均衡营养:饮食要注意营养均衡,因为饮食为工作,也为维持生命提供必需的能量,它补充身体的损耗,并为保持体温供应"燃料".蛋白质,矿物质,和维生素对健康来说是最基本的东西.食物中必须按适当比例包含一定的蛋白质,脂肪,碳水化合物,矿物质,维生素和水份.并且,大脑的有效活动,也离不开营养的支持.

　　少饮酒,不抽烟:一个正常的成年人喝少量的酒不会有什么害处.人际交往中,通过饮酒,可以产生和谐,友谊和团结感.很多学生,尤其是男生,可能会感到,在特殊场合喝点酒,是连结友谊的普遍方式.之所以反对吸烟,主要是因为吸烟危害健康.人们都知道,吸烟会引发肺癌,气管炎和冠心病.由此看来,烟还是不抽为好.

　　五,保证物质环境

　　调整桌椅陈设:研究表明,适度的肌肉紧张可以促进智力活动.挺直地坐在一张硬椅子上,会比陷在柔软的沙发里或躺在床上工作效率高.如果你留心注意一下那些正在进行艰苦脑力劳动的人,就会发现他们全身是略微绷紧饿.实验表明,若用手不断对一只握力表施以一定的压力,会对学习起促进作用.

　　保证适当照明:普通书房里的照明度应该适当,光线应均匀分布,切忌刺眼或明暗反差强烈的光.但要得到既均匀分布,又不刺眼的光线,并不容易.从光源上来看,遮蔽和装置灯光的主要方式有四种:直接照明,半直接照明,间接照明,半间接照明.

　　维持恰当温度:比较适合学习的温度是中等偏凉.温度过高,头脑容易昏沉,温度过低,又让人觉得寒冷.中等偏低的温度,既能保持头脑清醒,又不至于让人觉得凉.60-70华氏度(约16-21摄氏度)被认为是最适宜人们脑力劳动的温度.
以上回答你满意么？

追问

高中了，学习压力大，给如何？

Answer 5

首先不要对读书畏惧。用平常心面对读书。每天跟老师的思路去学习，课前有预习，课后有复习。务必要掌握书上的例题，因为例题是考试题目的基础。晚上文理课交叉学习。掌握了基础，适当的做些难题开开思路也不错！只要你在学习上有付出必然会得到回报！