如何看待孩子之间的冲突问题？李玫瑾教授的回答你认可吗？
可以肯定的是，一味无底线地忍让，只会纵容“施暴者”变本加厉，觉得你更好欺负。
61岁的中国公安大学犯罪心理学教授李玫瑾告诉家长：“孩子要有不伤人的教养，但也有不被伤害的气场。”
李玫镇游瑾教授
李玫瑾教授参加中央电视台《开讲啦》节目时，有观众提问说：
“如果你的孩子，有一天跑过来跟你说‘我同学欺负我，他们打我’；你会不会跟他说‘打回去孩子’呢？”
李教授坚定的回答：“打回去！扰裂”
李教授解释说：“我们现在所接受的教育，更多的是遇到问题先让孩子自我反省；这反而纵容了一些不良行为，最终导致校园暴力事件不断发生。”
“打回去”不是在纵容暴力，而是在用另外一种方式减少暴力事件的发生；最重要的是家长和老师对孩子的教育和引导。
李教授举了自己小孙女的一个例子：
小孙女刚去幼儿园一个月，就被一个小男孩抱起来扔到地上，磕到了凳子上，额头也磕得肿了起来。
李教授就告诉小孙女，如果下次再遇到这种情况，挣脱不掉，就揪住他的两只耳朵往两边拽，一拽他一疼就会放下你。
李教授给父母提了两个建议：
第一，自己的孩子不要欺负别人，这是家教问题，一定要让孩子知道，什么事情不能做，越有力量越不能欺负比你弱的。
第二，自己的孩子不要被别人欺负，可以让孩子从小进行体育锻炼，有运动就有爆发力，就不容易被别人欺负。
同时，也提醒各位家长，教孩子“打回去”是一种解决之道；
但也要分情况而定，更不能报复性伤害别人。
编者说：
其实对于这个问题，一直是困扰着众多的家长！孩子被同伴打了，怎么办？打回去？这样对吗？编者对此也非常困惑～
编者之前看过一套名为《健康与幸福》的书，这是美国学校的一门必修课。被同伴打了，其实就是书中谈到的一个冲突专题，叫“解决冲突”。书中教育孩子的方法是：一、学会说不！意思就是御李销要明确告诉对方，你这种行为伤害到我了，你要立即停止！二、寻求身边负责任的人帮助，比如老师、安保人员、警察、家长等。还有几条，单单没有直接打回去一条，因为，可能，这会引起更大的冲突及把问题扩大化。
丛书主要是教育孩子，21世纪12项关键技能及应对的方法。最终需要做出“负责任”的决定。在此就不赘述了。把这个话题讲出来，无非是想让大家有个思考，或者讨论！教育，在很大程度上，是一门心理学，教育心理学！但是用犯罪心理学的理论来看待教育孩子的问题，是否完全恰当，应该需要有判断和论证！无论如何，所有理论是针对绝大部分人的，而每一个孩子，恰恰是独一无二的个体。
我们来看看，李玫瑾教授关于育儿的一些建议，是否科学，大家也需要有自己的判断！
李玫瑾教授长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对多起个案进行详细调查。
李玫瑾教授关于常见育儿问题的建议，在这里分享给大家。
再苦再难，也要自己亲自带孩子
李玫瑾教授说，孩子的出生年，再苦再累也一定要自己抚养。
孩子一岁半之前一定要自己带，否则你就丧失了对他心理上的“控制力”。
比如说，孩子从一出生就是奶奶带，等到他上学的时候接回来；
那么这个孩子只要心里难过，他一定第一个想到的就是奶奶。
如果妈妈和奶奶发生冲突，那么这个孩子会从心底里恨他妈。
为什么孩子一岁半之前的抚养，至关重要呢？
我们都知道，孩子刚出生的时候，除了可以哭闹、吃奶和睡觉，一不能抬头，二不能翻身；
所以他至少有7、8个月，吃喝拉撒完全是依赖另外的人照顾，也就是抚养人。
也就是说，只要抚养人一出现，孩子就能吃了、能翻身了、他下身就舒服了，这意味着什么呢？
孩子所有的需要的满足，和由此带来的快乐，都和这个抚养人的出现息息相关。
日复一日，因为孩子从快乐体验，到他快乐过程当中的注视，以及他耳边听到的抚养人的声音；
那么，到半岁之后，孩子最开始出现的一个心理现象，就叫认人。
认人呢，我们都知道，孩子谁养的，他6个月到12个月之间，就开始挑人了。
这种认人的现象，我们叫情感，这个情感的出现，真的非常重要，有时候我们也叫依恋。
依恋就是指孩子早期对某人的一种认准了以后接近他，与该人分离紧张不安，重逢时候的高兴轻松。
如果早年这个孩子，他所有的快乐和母亲的声音，和母亲的相貌结合在一起；
那么这个孩子往后，他不管怎样调皮，他心里还会有一个空间，留给他的母亲。
也就是说父母想要对孩子有真正的“控制力”，尤其是母亲，那靠什么控制呢？
不是靠吓唬、恐吓、训斥，真正能让孩子听你的，是你对他早年的抚养。
上海伟创律师事务所
2020-09-09 广告
