Question

家长如何创造良好的家庭环境

Answer 1

教育环境是家庭教育的基本要素之一，在个体成长过程中起着重要的作用。实践中，创设有利于儿童身心健康的家庭教育环境，可从以下几个方面进行：

一、创设良好的家庭物质环境

1．给孩子留有活动的空间。在家庭中，要给孩子一方活动的空间，家庭装潢、环境布置与陈设等应考虑有利于孩子的活动，不能只为成人服务而忽视儿童的需求。同时，要为孩子在社区内创设一方空间，让孩子与邻里的孩子交往或参加社区组织的活动，避免孩子因高楼林立、远离大自然、缺乏与同伴交往机会而造成社会化过程中的障碍倾向。

2．为孩子选择吃、穿、用等生活物品要注意科学、合理。例如，食物应该是营养均衡的，衣服应该是舒适大方的。并非价格昂贵的食品、高档名牌的服装就是孩子生长发育所需要的。

3．提供有利于孩子智力开发的物品，例如玩具、文具等。玩具的价值在于促使孩子动手动脑探索，即使是利用废旧材料自己动手制作的玩具，只要能达到发展孩子智力的目的，就是有价值的。那些高档名牌产品，如果达不到发展孩子智力的目的，也是无价值的，并且它极易诱发孩子不切实际的高消费、虚荣心和攀比心理。

4．注意美化家庭环境。美的家庭环境表现在家具的款式和摆设、室内颜色的搭配、光线暗的处理等符合美的规律上。这样的环境有利于孩子审美修养的提高。另外，家庭环境的美化要注意让孩子参与，让他们用自己的双手美化自己的生活环境，以培养其表现美的情趣和能力。

在创设良好的家庭物质环境时，家长要本着量力而行的原则，尽可能地做到科学化、儿童化、审美化，切忌盲目性。

二、创设和谐的心理环境

家庭心理环境主要是指家庭成员之间的关系，家庭活动氛围和生活方式所构成的心理系统。家庭教育中，最显著的相互作用发生在亲子之间。就孩子的成长而言，亲子关系是一种不对称的双向相互作用关系，父母对子女发展的作用更为重要，更为有力。因此，创设和谐的心理环境，首先应该从父母做起。

1.建立恰当的父母角色。在家庭中，父母角色是指为人父母在法律和伦理道德上的责任和义务。就儿童发展来说，父母角色要求有：（1）形成和谐的夫妻关系，避免夫妻冲突；（2）在孩子不同的发展阶段上，注意角色内容的变化；（3）父母之间确立互补、均衡、目标一致的角色关系，以确保对子女教育的一致性。

2．注意亲子沟通的态度与行为方式。亲子沟通中父母的态度与行为方式将直接影响到孩子的发展。为此，父母应该注意：（1）养成耐心倾听孩子说话的习惯和修养；（2）坚持民主、平等地讨论问题，不武断，也不无原则地迁就孩子；（3）真实、温和、明确地说出对孩子的感受，但不贬损孩子；（4）保持一点童心童趣。

3．建立和睦的家庭氛围和合理的家庭生活方式。这主要是指家庭成员性格开朗，有乐观向上的生活态度；家庭成员之间关系融洽，彼此心理相容，团结互助；家庭气氛温馨，具有合理的学习、生活制度和必要的家规。在这样的家庭中长大的孩子具有安全感，能形成良好的行为习惯。

4．对孩子有合理的期望。罗森塔尔效应表明，一定的期望可以激发孩子内在的成就动机，促使其更加努力向上。但是过高的期望不但起不到激励作用，反而使孩子望而生畏，造成沉重的精神负担，严重影响其身心健康成长。因此，家长为孩子设计的发展目标要考虑孩于自身的条件，考虑社会的需要及目标实现的可能性。

三、创设丰富的信息环境

丰富而良好的信息环境起着帮助孩子扩大视野、培养其探索的兴趣和习惯以及陶冶情操的作用。

1．充分利用家庭中的各种设施给孩子提供信息。例如，利用电视机为孩子选择合适的节目，指导孩子收看，并与他们讨论节目内容。要避免完全不让孩子收看或孩子无节制地收看两种极端做法。

2．带领孩子到大自然中和具有教育意义的场所去。例如，美丽的田野山川和公园、动物园、博物馆、科学宫、展览馆等场所。另外，家长还应利用生活中随时随地发生的事件进行随机教育。

3．为孩子选购各种书籍，订阅报刊，并坚持与孩子一起阅读、欣赏、讨论，使之充分发挥作用。

4．选择合适的交往对象，尤其要注意家长自身的交往对象。交往对象作为一种信息源，对孩子起着潜移默化的作用。作为父母，有责任选择有利于孩子身心发展的交往对象。

5．家长以身作则。家长自身作为社会文化的载体，也在影响着孩子，孩子通过观察、模仿来认同或改变自己的态度与行为。因此，家长应做到作风正派，品德优良，工作勤勉，有高尚的生活情操和审美情趣以及文明的言谈举止。

Answer 2

家庭教育环境是家庭教育的基本要素之一，在个体成长过程中起着重要的作用。实践中，创设有利于儿童身心健康的家庭教育环境，可从以下几个方面进行：

一、创设良好的家庭物质环境

1．给孩子留有活动的空间。在家庭中，要给孩子一方活动的空间，家庭装潢、环境布置与陈设等应考虑有利于孩子的活动，不能只为成人服务而忽视儿童的需求。同时，要为孩子在社区内创设一方空间，让孩子与邻里的孩子交往或参加社区组织的活动，避免孩子因高楼林立、远离大自然、缺乏与同伴交往机会而造成社会化过程中的障碍倾向。

2．为孩子选择吃、穿、用等生活物品要注意科学、合理。例如，食物应该是营养均衡的，衣服应该是舒适大方的。并非价格昂贵的食品、高档名牌的服装就是孩子生长发育所需要的。

3．提供有利于孩子智力开发的物品，例如玩具、文具等。玩具的价值在于促使孩子动手动脑探索，即使是利用废旧材料自己动手制作的玩具，只要能达到发展孩子智力的目的，就是有价值的。那些高档名牌产品，如果达不到发展孩子智力的目的，也是无价值的，并且它极易诱发孩子不切实际的高消费、虚荣心和攀比心理。

4．注意美化家庭环境。美的家庭环境表现在家具的款式和摆设、室内颜色的搭配、光线暗的处理等符合美的规律上。这样的环境有利于孩子审美修养的提高。另外，家庭环境的美化要注意让孩子参与，让他们用自己的双手美化自己的生活环境，以培养其表现美的情趣和能力。

在创设良好的家庭物质环境时，家长要本着量力而行的原则，尽可能地做到科学化、儿童化、审美化，切忌盲目性。

二、创设和谐的心理环境

家庭心理环境主要是指家庭成员之间的关系，家庭活动氛围和生活方式所构成的心理系统。家庭教育中，最显著的相互作用发生在亲子之间。就孩子的成长而言，亲子关系是一种不对称的双向相互作用关系，父母对子女发展的作用更为重要，更为有力。因此，创设和谐的心理环境，首先应该从父母做起。

1.建立恰当的父母角色。在家庭中，父母角色是指为人父母在法律和伦理道德上的责任和义务。就儿童发展来说，父母角色要求有：（1）形成和谐的夫妻关系，避免夫妻冲突；（2）在孩子不同的发展阶段上，注意角色内容的变化；（3）父母之间确立互补、均衡、目标一致的角色关系，以确保对子女教育的一致性

Answer 3

良好的家庭环境不仅仅是物质上的，也是心理上的，心理环境的建设更需要家长们的细心营造。

父母如何营造良好的家庭氛围？北师大教授给出3点建议 | 微言夜读·亲子
重视亲子沟通，提高沟通质量

建立和谐的亲子关系，是营造良好家庭心理环境的基础，也是家庭教育取得成功的重要保证。亲子沟通是家庭生活的重要组成部分，也是建立和谐亲子关系的主要途径之一。亲子沟通具体是指父母与子女通过信息、观点、情感或态度的交流，达到增强情感联系或解决问题等目的的过程。

父母如何营造良好的家庭氛围？北师大教授给出3点建议 | 微言夜读·亲子
想要提高沟通质量，家长掌握一些有效的沟通技巧是非常重要的——

第二，许多家长倾向于去关注孩子的困境，一起寻找解决方法，但更重要的是要体会孩子的情绪感受，并给予孩子适当的共情和回应，让孩子知道父母是理解自己的。

第三，家长应当坚持民主、平等地与孩子讨论问题，尊重孩子的意愿，对孩子做到“不评判、不干涉、不偏执”，即不直接评价孩子的对错，不过度保护和干涉孩子，不认为孩子必须要听自己的话。这样，亲子沟通的质量才会稳步提升，家庭心理环境和氛围也会更加融洽、和谐。

父母如何营造良好的家庭氛围？北师大教授给出3点建议 | 微言夜读·亲子
丰富多样的家庭活动，不仅有助于建立亲密、和谐的亲子关系，还可以提高所有家庭成员的生活满意度。众多研究发现，家庭活动的频率越高、持续时间越长，就越有助于提升儿童的幸福感、安全感和归属感。另一方面，丰富有效的家庭活动还可以培养儿童良好的社交技能、提高社会适应能力。

父母如何营造良好的家庭氛围？北师大教授给出3点建议 | 微言夜读·亲子
家庭活动主要包括核心家庭活动和平衡家庭活动两种模式。其中，核心家庭活动是指日常生活中低成本的、相对容易的、多在家里发生的活动，比如一起吃饭、看电视、玩游戏等；平衡家庭活动是指不常发生的、新异的、户外的活动，比如露营、旅行、看话剧等。

家长不仅要重视吃饭、看电视、散步等看似平常的核心家庭活动，也要结合孩子的兴趣和个性，和孩子一起组织多种类型的平衡家庭活动。比如，家长可以和孩子约定，每天或每周安排一个相对固定的时间为亲子专属时光，在这个时间里，父母和孩子一起逛书店买书、一起看一场电影、一起逛博物馆等，与孩子创造美好的回忆，既能帮助孩子劳逸结合、适当放松，也有助于家庭成员之间建立亲密、和谐的家庭人际关系，促进孩子身心的健康成长。

家庭情绪表露是指家庭成员间口头或者非口头化的情绪表达风格，家庭情绪表露的氛围直接影响着家庭每个成员的心理状态。良好的家庭情绪表露氛围，会让孩子感到自己是被接纳、被理解、被尊重和被关注的，从而可以安全地表露情绪，能够更好地调节自己的情绪。另一方面，积极家庭情绪表露的家庭中儿童能够表现出较强的社会能力，同伴接纳程度较高。

父母如何营造良好的家庭氛围？北师大教授给出3点建议 | 微言夜读·亲子
想要营造良好的家庭情绪氛围，可以从以下3个方面入手。

第一，父母要有“高接纳性”，无条件接纳孩子的所有情绪，既要接受孩子的积极情绪，更要包容孩子的消极情绪。

第二，父母要有“高反馈性”，对孩子的情绪给予共情并做出反应，也就是说，父母需要从孩子的角度理解孩子的情绪以及情绪产生的原因，帮助孩子调节消极情绪。

第三，父母要有“高预测性”，学会合理地表达情绪、调节情绪，让孩子熟悉父母的情绪表达方式，以便更好地预测父母的情绪状态，从而获得安全感。

家庭是儿童成长过程中的重要场所之一，家庭环境的好坏对孩子的身心健康发展有着直接的影响。因此，家长需要积极参与家庭教育，重视家庭心理环境建设，为孩子的成长助力，更为家庭的幸福助力，帮助孩子扣好人生的“第一粒扣子”。

Answer 4

家长如何创造良好的家庭环境？每个家长朋友都想尽自己所能为孩子创造一个良好的家庭环境，但是很多家长又不知道从何入手，在此特意分享此经验供大家参考！希望每一个家长朋友都能够给自己的孩子创造一个良好的家庭环境！
工具原料家庭父母
方法/步骤分步阅读
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理想的家庭环境是良好家庭环境的基础，理想的家庭环境需要每个家庭成员都有自己的地位和空间，拥有积极的心态和较强的责任心；
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就像没有规矩不成方圆一样，每个家庭也需要有自己的生活惯例，其实这就是家中的“方圆”是每个成员需要遵守的行为准则；
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“有其父必有其子”这是古人留给我们的经验，同时也给了我们启示：父母是孩子最初的“偶像”，他们的一举一动都深刻的影响着孩子的行为方式；
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没有爱的家庭就像是一盆散沙，没有丝毫的凝聚力，爱是维系家庭和谐和稳定重要基石，所以家庭中的每个人都要用爱凝聚他人；
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创造良好家庭环境的目的是要给孩子健康成长的空间，所以孩子父母最不能忘记的就是教会孩子如何去做人，这才是我们最初的起点；
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用爱教育自己的孩子会是家庭变得更加温馨和和谐，暴力不但教不会孩子任何东西，还会让家庭环境变得污浊不堪；
注意事项
想要给孩子创造一个良好的家庭环境需要父母和孩子的共同努力！
家庭教育是创造良好家庭环境不可或缺的一环！
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Answer 5

儿童家庭心理环境特指家庭的精神氛围，是指对3~6岁儿童心理成长产生影响的家庭内在环境，是家庭内部长久以来形成的一种比较稳定的、对家庭的每一个成员产生直接或间接影响的情绪和情感氛围。很多研究表明，家庭心理环境主要通过家庭成员之间的关系、父母的教育观念、教养方式、家庭文化等方式表现出来。而家庭的物质环境、父母的教育理念与方式、家庭人际关系等都会对家庭的心理环境产生重要的影响。
首先，良好的家庭心理环境有利于幼儿形成健全的人格。轻松愉悦的心理环境更容易使儿童产生积极的情绪体验，形成活泼开朗、自尊自信的性格，也有利于孩子身心和谐发展，对于孩子健全人格的养成具有重要作用。
其次，良好的家庭心理环境有助于发展幼儿积极探索、主动求知的认知能力。宽松民主的家庭氛围下，幼儿有着极大的自主权和探索空间：家长支持和回应他们看似奇奇怪怪的各种问题，激发和保护了孩子的好奇心和求知欲；家长鼓励和参与他们看似捣乱的各种行为，呵护了孩子大胆探索的积极性，培养了他们主动探究的能力。
最后，良好的家庭心理环境有助于促进幼儿良好的社会性发展。在家庭成员之间充满积极情感的互动之中，孩子直接感受到了亲密的亲子关系，体会到其中的愉悦感；同时，他们间接学习到了各种积极的社会交往方式，如分享、轮流、合作、接纳等。在这样的心理环境浸润下的孩子，更容易习得移情和感同身受，而这些都是孩子将来与同伴交往中必不可少的重要交往能力。
如何为孩子创设良好的家庭心理环境
营造温馨舒适的家庭物质环境
我们知道，儿童的成长与物质环境密不可分。家庭物质环境是基础，是直接影响家庭心理环境的重要因素。我们这里所指的家庭物质环境不仅仅局限于孩子的吃穿用度，还包括家庭环境中可能对儿童产生影响的所有家庭物质资料。
需要强调的是，家庭物质环境并非豪华、奢靡就好，而主要考虑的是儿童性，即环境是否符合儿童的心理需求，是否能够满足现阶段儿童成长、发展的需要。一套巨大的、装修考究的房子，对幼儿而言，只不过是成人世界的一种摆设，因为这个环境里没有他的图书角，没有适合他操作的、具有教育功能的各种材料。而整洁有序的家，会给孩子一种秩序感和安全感。
因此，家长要考虑幼儿年龄特点和心理发展的需要，创设安全舒适、活泼美观、充满童趣的物质环境，提供便于孩子操作的各种材料，如，孩子使用的小书架、地垫、小书桌、玩具、种植的小植物、喂养的小乌龟小金鱼，等等，让这些环境成为支持孩子探索活动的重要条件。
而要想充分发挥物质环境的作用，家长的引导必不可少，家长可以带着孩子选购图书，设计阅读区，供亲子共读；将玩具分类，一起玩游戏；选购和照料家中的动植物，等等。在亲子共同参与各项活动的过程中，体验亲子活动的乐趣，真正发挥物质环境的作用，让幼儿体会到良好的家庭氛围。
树立正确的家庭教育理念
家长要树立科学的儿童观和正确的教育观，认识到孩子是独立的人，每个儿童都有自己独特的个性；要了解和遵循儿童的发展规律，建立对孩子的合理期望，进而制定合理的、适宜于自己孩子特点、发展水平和兴趣需求的培养目标。要采用正确的教育方式，少一些“家长专制”式的做法，以民主、平等的朋友式的态度与孩子相处，表现出一种冷静的热情和有克制的疼爱，建立新型的民主型家庭关系。
家长要学会尊重孩子，要充分理解孩子的兴趣和要求，尊重孩子的想法，鼓励孩子自由表达自己的想法和愿望；要学会赏识孩子，信任、理解、包容、激励孩子，让孩子有积极的情感体验；要学会陪伴孩子，与孩子沟通，倾听孩子讲述自己的想法，允许孩子有不同的个性；要学会教育孩子，了解自己孩子个性的优势与不足，根据孩子的特点进行引导教育，培养孩子乐观开朗、真诚、独立自主等良好的性格。
此外，父母或者祖辈还应在教育上保持一致，一定要尽力在孩子面前保持教育方式一致，如有不一致的地方，最好在双方达成共识后再向孩子提出。如果在处理突发事件中出现了教育方式的冲突，也不要当场反驳另一方，尽量不要让孩子感到家长之间的分歧，此外，就教育的延续性上也要保持先后一致性。
总之，在家庭生活中，家长应把孩子的安全感、幸福感、归属感放在家庭养育的重要地位，为幼儿营造积极健康的情绪体验，建立孩子内在的幸福感，营造和谐温馨的家庭氛围。
营造宽松愉悦的家庭人际关系
家庭氛围对幼儿个性发展有着重要的影响，轻松愉快、和谐友爱的家庭气氛有利于幼儿保持愉快的情绪，表现出富有朝气、乐观开朗和自信的性格特点。在少言寡语、单调郁闷的家庭气氛中，幼儿的情绪有可能会比较消沉，性格有可能会变得比较内向，他们不善于与别人交往，与人相处、交往能力会显得欠缺；如果家庭成员彼此不尊重、不信任，总是充满了敌意和争吵，就容易使幼儿情绪紧张、烦躁，易表现出攻击性行为，不能与人友好相处。
所以家长要为幼儿营造一个良好的家庭气氛，家庭成员之间要彼此尊重、相互理解和关心，家庭成员也要加强自己的思想道德修养，善于控制自己的不良情绪，不要在孩子面前争吵。可以说，家庭成员乐观的情绪、面对困难的信心、井然有序的家庭活动等都有利于营造宽松、健康的家庭氛围，使幼儿的个性向着积极、健康的方向发展。
能否建立融洽和谐的亲子关系，会直接影响幼儿的身心发展。而亲子关系是否和谐，有赖于亲子之间的良好沟通，以及家长对孩子心理需求的关注。家长要善于与孩子沟通，如多观察和关注孩子的日常表现、多倾听孩子等，与孩子平等相处，理解、信任孩子，成为孩子成长的促进者和引导者。
同时，家长也要关注孩子的心理需求，通过“共情”等方式设身处地地体会孩子在不同年龄阶段、不同环境下的真实感受，真正把握孩子的心理需求，为孩子提供有利于其成长与发展的空间。孩子在平等、接纳和支持的亲子互动中，容易与家长建立健康、良性的亲子关系。