Question

感觉统合能力是什么？有什么作用

Answer 1

很多家长都会问我什么是什么是感觉统合？感觉统合就是肌体将各个感觉通路的信息，传入大脑经过大脑的分析判断统一，在传输到机体，让身体跟环境相适应的过程，这就是感统。

当然这是理论上的，很多家长不理解，那我举个例子吧。

我们会经常在教育机构见到一些模型的苹果，苹果上会有很多的牙印，我想这些牙印肯定不是大人来咬的，都是一些小牙印儿，一看就是孩子咬的。为什么孩子会把这些模型当成真苹果？可能这些苹果我们看起来特别像，但是一摸起来，触觉会告诉我们它不是真苹果。但是小孩子的感觉统合没有那么完善。他会觉得这就是一个苹果，然后用牙去咬。因为人的感觉统合可以进行一个综合的判断。而小孩子由于感觉统合不是很完善，所以总是判断失败，感统能力随着我们的各种感觉经验也不断的去积累，最终达到完善，可以让人更好的在环境中生存。

再比如我氏樱们都知道如果在一个四通八达的一个公路上，没有交警没有红绿灯，这样的路口肯定会非常乱。这就像一个感觉统合不佳的这个孩子，他的行为或者说能力上会出现一些紊乱，造成了孩子能力上的不饥闷足，这就是我们所说的感觉统合失调。

大家现在明白了吗？

良好的感觉统合能力让我们更好的去适应环境，获得更好的生歼肢丛存能力，发展优秀的注意力，思维力，开发优秀的大脑。其实学习知识不是最重要的，如何吸收消化并使用这些知识才是日后学习能力，这都是感觉统合能力。

那我们感统的有三大感觉。首先给大家介绍的是我们的触觉。触觉的是最大的一个感觉系统。

说到触觉就要提到剖腹产。最好的生产方式当然是瓜熟蒂落的顺产。因为这是孩子的第一次的触觉学习。触觉有什么作用呢？

首先呢，触觉能够安抚情绪。在孩子哭闹的时候，我们通过给孩子抚摸可以达到一个安抚情绪的作用。

触觉可以促进身体成长，大量的触觉末端信息刺激。可以帮助孩子更好的去发育成长。触觉有的保护和防御的作用，我们触觉的最外层的皮肤具有防御和保护。

触觉有识别辨别作用。那这个就不用仔细说了，我们可以用手去判断一个东西的形状材质。触觉可以辅助视觉。这点我仔细说一下。比如说我们要认识一个瓶子，我们通过触觉可以认知它的形状，感受它的大和小，以此来辅助视觉建立对这个事物的形状判断。

触觉有辅助沟通的作用，这个跟我们安抚情绪很像。比如在跟孩子聊天的时候安慰她的时候。通过拥抱啊，通过抚摸来达到辅助沟通的作用。

那我们身体上哪里最为敏感。是我的指尖最为敏感。要多做一些精细动作来训练。很多人都会说心灵手巧，其实心灵不一定手巧，但是手巧一定心灵。孩子在家里都怎么做精细动作训练呢？我们家长常常给孩子买一些积木啦，拼插了。但是你会发现孩子特别喜欢撕扯叶子撕纸。

怎么撕纸呢？我们可以让孩子呢是一张纸，把纸撕的很长但不能断。等会儿精细动作还有很多，比如抓穿插刺夹剪缝捏撕柔碾敲叠绑等，这些都属于精细动作，在家里经常给孩子玩儿，能够促进孩子的心灵手巧。

Answer 2

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，是指机体在环境内有效利用自咐缓宴己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”

感觉统合能力作用

组织作用：人身上的不同感官，可以传入和传出内外世界的众多感觉刺激，它们各有各的通道。在此情况下，人要根据这些信息顺利进行活动，大脑就必须把这些感觉信息组织好。脑部一方面对各种感觉刺激做出反应，下达指令，另一方面又要对各种感觉信息做出综合处理。如果各种感觉信息传入和衡银传出的通道畅通，整体协调得当人的神经系统就会利用这些感觉刺激形成认知，进行各种适应性活动。

信息检索作用：输入人脑的感觉刺激是非常多的，人脑在意识水平上不哪罩可能对此都做出反应。而感觉统合能把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供人们使用。

综合作用：感觉是局部的、分散的，而外部世界常常是以整体的形式呈现给人的，感觉统合的功能便是对各种感觉进行综合处理，使之形成整体。

保健作用：如果一个人的感觉统合良好，就能很好地适应内外环境，就会产生胜任、满足等有利于身心健康的感觉

Answer 3

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
感统失调一般会有如下表现：
1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安宴好，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。他们比一般的孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，语言发育迟缓，语言表达困难等。
2、视觉感不良：表现是尽管能长时间的看动画片，玩电动玩具，却无法流利的阅读，经常多字少字；写字偏旁部首常颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。
3、听觉感不良：表现为晌洞铅对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
4、肢体协调不良：平衡能力差，容易摔倒，不能向其他孩子一样会颤樱翻滚，系鞋带，骑车，跳绳和拍球等。
5、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。
6、触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻不合群、爱惹人、害怕陌生环境、吃手、等注意力是孩子学习最基本的认知能力，如果孩子感觉统合失调，有可能造成孩子小动作多，注意力不集中

Answer 4

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
感统失调一般会有如下表现：
1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安宴好，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。他们比一般的孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，语言发育迟缓，语言表达困难等。
2、视觉感不良：表现是尽管能长时间的看动画片，玩电动玩具，却无法流利的阅读，经常多字少字；写字偏旁部首常颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。
3、听觉感不良：表现为晌洞铅对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
4、肢体协调不良：平衡能力差，容易摔倒，不能向其他孩子一样会颤樱翻滚，系鞋带，骑车，跳绳和拍球等。
5、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。
6、触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻不合群、爱惹人、害怕陌生环境、吃手、等注意力是孩子学习最基本的认知能力，如果孩子感觉统合失调，有可能造成孩子小动作多，注意力不集中

Answer 5

在感统的领域当中分为五大能力，这五大能力分别是，专注力、学习力、语言发展、身体控制、情绪管理。

1、专注力

现在的孩子要说起来专注力这个问题，估计很对家长都会表现出无奈的表情，孩子的专注力不好已经是非常常见的了，包括老师们对这个问题也是没有一点办信扰法，现实 生活中导致孩子注意力的原因有很多，比如电子产品，孩子看太多的电子产品就不容易去静下心来，因为孩子的眼球跳动频率过高，孩子们在看这些可爱漂亮的画面时有一定的吸引性，但是孩子随着橘键时间的推移，长期观看电子产品，注意力，防干扰能力就较差，在看书的过程中会感觉到乏味无趣！

2、学习力

会学习的孩子是懂得学习方法的，圆坦巧为什么孩子们的学习能力比较起来差距会比较大呢？因为有的孩子他在吸收知识的过程当中消化比较快，大脑一系列的运作能让孩子将老师讲的都装在脑袋里，有的孩子就会理解的比较慢，由于孩子们在过滤筛选重要知识的时候，没有将重要的内容吸收而是把不重要的信息传入给了大脑，孩子的学习能力就会比较弱！

3、身体控制

孩子们在运动的过程中会出现很多的“事故”，有些孩子在跑步的过程中总是跑不过别人，还有的孩子跳舞的时候会出现身体不协调，再有就是孩子自身的平衡能力达不到，容易摔跤，他不能很好的控制自己的身体，这样的孩子长期以来会没有自信，我们经常会看到会跳舞的孩子总是很有自信，那是因为舞蹈动作结合身体的灵活性，随着音乐的节奏可以非常自如的呈现出来，并不是扭捏站在台上，肢体不协调。