【探究名称】探究并联电路中电流的关系【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可

【探究名称】探究并联电路中电流的关系【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?【设计实验与进行实验】(1)按图所示连接电路;(2)把电... 【探究名称】探究并联电路中电流的关系【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?【设计实验与进行实验】(1)按图所示连接电路;(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入表中: A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 第一次测量 0.10 0.12 0.22 第二次测量 0.20 0.24 0.44 第三次测量 0.25 0.30 0.55(3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用哪些方法,重复上面实验步骤.方法一:______;方法二:______.【分析与论证】(1)在拆接电路时,开关必须______;(2)上面设计的表格中存在的不足之处是______;(3)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法______进行的.【实验结论】(1)你的结论是______;(2)小明同学探究的结论是:在并联电路中,干路电流大于任何一条支路的电流.小宁的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.请你评估一下,谁得出的结论更加确切?答:______;为什么?答:______. 展开
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曰你全家女女涹
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【设计实验与进行实验】
(3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤.
方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)进行实验;
【分析与论证】
(1)在拆接电路时,开关要断开;
(2)由表格中的数据记录可知,存在的不足之处是:缺少了电流的单位;
(3)表格补充完整后,从数据上看,后两次数据比第一次只是数值上发生了倍数变化,所以后面两次实验只是改变了电源电压,所以采用方法一进行的;
【实验结论】
(1)可以得出结论:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和;
(2)小宁的实验结论给出了干路电流和支路电流之间的定量关系,并且包含了小明的结论,故小宁的结论更确切.
故答案为:
【设计实验与进行实验】
(3)改变电源电压;更换其中一条支路中的电阻(阻值不同);
【分析与论证】
(1)断开;(2)缺少了电流的单位;(3)一;
【实验结论】
(1)并联电路干路中的电流等于各支路电流之和;
(2)小宁;小宁的实验结论给出了干路电流和支路电流之间的定量关系.
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