语文怎样进行有效复习
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第一个节点:作业前的复习。一般来说,对于当天学过的知识来说,当天一定要进行一次复习,这个复习可以放在写作业前。也就是说,每次孩子写作业前,可以让他回忆一下学过的知识,回忆不起来就翻开书再看一看,记一记,然后关上书写作业,用以检验当天的学习效果;
第二个节点:新课前的复习。也就是说,每次预习或上新课前,花几分钟回忆一下前一课学过的内容、方法,或者以前学过的相关的知识点。比如上一课学习了批注可以从哪些方面进行,这一课也有这要求,那么就应该先复习前面一课的批注方法,接下来的学习就会容易得多。
第三个节点:单元后的复习。学完一个单元后,孩子应该进行一次综合复习。这时候就不只是单纯地复习学过的零碎知识,而是要把它统整起来,形成一个知识或能力或方法体系。
比如:复习一下整个单元要求掌握的生字词,哪些词语的意思需要注意,哪些字的写法需要注意;本单元学了批注的阅读方法,就要梳理一下批注可以从哪些方面来进行,批注在哪里,批注些什么内容在上面;如果学了陈述句改双重否定句,就要复习一下双重否定句的特征、改法,以及一些常用的双重否定词。
第四个节点:整本书的复习。当学完一本书之后,可以画一画思维导图,将知识、方法、需要掌握的技能进行盘点,形成知识树,以利于知识的掌握及后续的学习。
第二个节点:新课前的复习。也就是说,每次预习或上新课前,花几分钟回忆一下前一课学过的内容、方法,或者以前学过的相关的知识点。比如上一课学习了批注可以从哪些方面进行,这一课也有这要求,那么就应该先复习前面一课的批注方法,接下来的学习就会容易得多。
第三个节点:单元后的复习。学完一个单元后,孩子应该进行一次综合复习。这时候就不只是单纯地复习学过的零碎知识,而是要把它统整起来,形成一个知识或能力或方法体系。
比如:复习一下整个单元要求掌握的生字词,哪些词语的意思需要注意,哪些字的写法需要注意;本单元学了批注的阅读方法,就要梳理一下批注可以从哪些方面来进行,批注在哪里,批注些什么内容在上面;如果学了陈述句改双重否定句,就要复习一下双重否定句的特征、改法,以及一些常用的双重否定词。
第四个节点:整本书的复习。当学完一本书之后,可以画一画思维导图,将知识、方法、需要掌握的技能进行盘点,形成知识树,以利于知识的掌握及后续的学习。
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