请问数学: (1+x)²=9 那么这个 (1+x)²=9 怎么理解呢?有什么说法呢?敬请高手赐教好吗谢谢
请问数学:(1+x)²=9那么这个(1+x)²=9怎么理解呢?有什么说法呢?敬请高手赐教好吗谢谢...
请问数学:
(1+x)²=9
那么这个
(1+x)²=9
怎么理解呢?有什么说法呢?敬请高手赐教好吗谢谢 展开
(1+x)²=9
那么这个
(1+x)²=9
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答:我多啰嗦两句,所以请题主耐心看下。因为不多说几句,这个问题的回答还是那种头疼医头,脚疼医脚的庸医。
数学一个既是本身是一种基础科学又是应用工具的学科。本身作为基础科学大家都知道,作为应用工具,物理不用说了,高深的绝大部分经济学家也有很好的数学基础。所以真想理解,要从这两方面来理解。
就您问的,(1+x)²=9 ,从数学科学来讲,x是变量,本式是一元二次方程,相对于标准ax²+bx+c=0方程式是相对简明的一种表示方法,抛开实际意义,就数学本身而讲,这种表示方法往往是为了解方程式,可以看成是一个一元二次方程的解法,因为x²+2x-8=0(化简后) ,这个二元一次方程的很难一眼观察出来解的,那么可以配方法,就有了(1+x)²=9 ,可以得到x+1=±3,从而解出x=±3-1。
从数学作为工具来讲,这是因为我们碰到同一类问题有不止一个解,或者说有同一类解的问题,可能有不同的原因。就(1+x)²=9 ,我可以举个实用例子:旧社会高利贷,一个人借了年利率是x的高利贷1元,采用年息利滚利的方式计算还款额,那么两年到期还款是9,请问x是多少?那么这就是(1+x)²=9 的表示的现实意义,在这里,x只能取正数。
数学一个既是本身是一种基础科学又是应用工具的学科。本身作为基础科学大家都知道,作为应用工具,物理不用说了,高深的绝大部分经济学家也有很好的数学基础。所以真想理解,要从这两方面来理解。
就您问的,(1+x)²=9 ,从数学科学来讲,x是变量,本式是一元二次方程,相对于标准ax²+bx+c=0方程式是相对简明的一种表示方法,抛开实际意义,就数学本身而讲,这种表示方法往往是为了解方程式,可以看成是一个一元二次方程的解法,因为x²+2x-8=0(化简后) ,这个二元一次方程的很难一眼观察出来解的,那么可以配方法,就有了(1+x)²=9 ,可以得到x+1=±3,从而解出x=±3-1。
从数学作为工具来讲,这是因为我们碰到同一类问题有不止一个解,或者说有同一类解的问题,可能有不同的原因。就(1+x)²=9 ,我可以举个实用例子:旧社会高利贷,一个人借了年利率是x的高利贷1元,采用年息利滚利的方式计算还款额,那么两年到期还款是9,请问x是多少?那么这就是(1+x)²=9 的表示的现实意义,在这里,x只能取正数。
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这是一元二次方程。
(1+x)²=9
1+x是9的平方根,所以1+x=±3;
所以解这个一元二次方程用直接开平方法比较合理
(1+x)²=9
1+x是9的平方根,所以1+x=±3;
所以解这个一元二次方程用直接开平方法比较合理
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其实只需要想明白,什么数的平方等于9,那么就可以知道(1+x)的可能性。
±3的平方为9,即1+x=±3,
x=2或-4。
±3的平方为9,即1+x=±3,
x=2或-4。
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这个题应该是这么算,1+X=±3。那么X=2或者是X=-4。 X=2和X=-4都是这个方程的解。
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