为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.小明做了一系列实验:以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木
为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.小明做了一系列实验:以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定,并保证所有实验步骤操作规范.).第一次:把木块平放在长木板...
为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.小明做了一系列实验:以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定,并保证所有实验步骤操作规范.).第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块(如图1),读出弹簧测力计的示数,并记入表中;第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图2),记下相应的示数;第三次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图3),记下相应的示数. 实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N 一 20 4.0 二 4.0 4.0 三 40 8.0 8.0(1)实验中,应将弹簧测力计沿______方向拉动,使木块做______运动;(2)请你帮助小明填全表格内的数据;(3)比较______两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______;(填有关/无关)(4)在此实验探究中,应用的研究物理问题的方法是______.A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法(5)比较1、3次数据,可以得出滑动摩擦力的大小与______有关;(6)另一组的小华同学也准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”,他将木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半.他由此得出:“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”.你认为他的探究过程正确吗?______你做出这种评价的理由是:______.
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(1)要使测力计的示数与摩擦力相等,木块必须处于平衡状态,使拉力与摩擦力是一对平衡力.故要匀速直线拉动.
(2)木块平放或侧放重力不变,压力也就不变,由于拉力等于摩擦力,所以滑动摩擦力即可知道.可把表中空格填上.
(3)研究摩擦力与接触面积大小是否有关,必须要保证压力相同、受力面积不同.1、2符合条件,分析数据可知,与接触面积的大小无关.
(4)在此实验探究中,应用的研究物理问题的方法是控制变量法;
(5)1、3两次的不同点在压力大小不同,而接触面相同,由控制变量法角度,可得出结论:在接触面相同的情况下,压力越大,摩擦力越大.
(6)将木块沿竖直方向截去一半后,虽然面积减小了,但是压力也减小了,所以此次实验没有控制木块对水平面的压力相同,故错误.
故答案为:(1)水平;匀速直线;
(2)如下表所示:
(3)一、二;无关.
(4)B;
(5)压力;
(6)不正确,此次实验没有控制木块对水平面的压力相同.
(2)木块平放或侧放重力不变,压力也就不变,由于拉力等于摩擦力,所以滑动摩擦力即可知道.可把表中空格填上.
(3)研究摩擦力与接触面积大小是否有关,必须要保证压力相同、受力面积不同.1、2符合条件,分析数据可知,与接触面积的大小无关.
(4)在此实验探究中,应用的研究物理问题的方法是控制变量法;
(5)1、3两次的不同点在压力大小不同,而接触面相同,由控制变量法角度,可得出结论:在接触面相同的情况下,压力越大,摩擦力越大.
(6)将木块沿竖直方向截去一半后,虽然面积减小了,但是压力也减小了,所以此次实验没有控制木块对水平面的压力相同,故错误.
故答案为:(1)水平;匀速直线;
(2)如下表所示:
实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
一 | 20 | 4.0 | 4.0 |
二 | 20 | 4.0 | 4.0 |
三 | 40 | 8.0 | 8.0 |
(4)B;
(5)压力;
(6)不正确,此次实验没有控制木块对水平面的压力相同.
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低气压试验是确定产品在低气压气候环境下储存、运输、使用的适用性,试验严酷程度取决于试验的温度、气压和时间;ISTA-3A中低气压振动试验的气压要求为:卡车运输绝对气压为70kPa(等效海拔高度约为3000m),飞机运输绝对气压为60kPa(...
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