幼儿一日生活中存在哪些教育契机
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在幼儿的一日生活中抓住教育契机
在幼儿的一日生活中,时时会出现各种情况,而这些情况中就蕴含着教育内容,随机教育的契机最多。因此我们老师要善于捕捉这些有效的教育时机,及时实施随机教育。作为一名幼儿教师,每天与幼儿学习、生活在一起,如果不及时引导,那就会丧失良好教育契机。
记得有一次,小朋友在上完厕所洗手时,力涛小朋友走到我面前要求我的帮助,因为他胸前的衣服上有一大块弄湿了。当我了解到是因为水龙头开得太大所致时,我马上意识到这正是进行随机教育的好时机。我把力涛小朋友的事告诉了大家,请小朋友帮他找找原因,“衣服怎么会弄湿的呢?”小朋友们也很积极,想出了好几个原因,其中有人说:“他把水龙头开太大了”、“他把手放到水龙头口子上,水喷出来了”、“他在玩水”等等原因。接着我又问:“我们洗手时怎样才不会沾湿衣服?”“洗手时水龙头开得小一点,袖子要拉上去”、“不要玩水”、“洗手时,手放低一点”等等。这样一经幼儿的积极讨论,比平时的教育更容易记住。后来有一次,力涛小朋友妈妈接他时,带他去洗手,我听见他对妈妈说“水龙头要开得小一点。”我真是从心里感到高兴,孩子们能将它付之于行动了。
可见我们教师一定要抓住那些稍纵即逝的教育时机。我们老师常常会错过日常活动中这些大好的教育时机,忽视偶然事件的随机教育。如果我们善于捕捉和利用随机教育,那么教育就会取得事半功倍的成效。
在幼儿的一日生活中,时时会出现各种情况,而这些情况中就蕴含着教育内容,随机教育的契机最多。因此我们老师要善于捕捉这些有效的教育时机,及时实施随机教育。作为一名幼儿教师,每天与幼儿学习、生活在一起,如果不及时引导,那就会丧失良好教育契机。
记得有一次,小朋友在上完厕所洗手时,力涛小朋友走到我面前要求我的帮助,因为他胸前的衣服上有一大块弄湿了。当我了解到是因为水龙头开得太大所致时,我马上意识到这正是进行随机教育的好时机。我把力涛小朋友的事告诉了大家,请小朋友帮他找找原因,“衣服怎么会弄湿的呢?”小朋友们也很积极,想出了好几个原因,其中有人说:“他把水龙头开太大了”、“他把手放到水龙头口子上,水喷出来了”、“他在玩水”等等原因。接着我又问:“我们洗手时怎样才不会沾湿衣服?”“洗手时水龙头开得小一点,袖子要拉上去”、“不要玩水”、“洗手时,手放低一点”等等。这样一经幼儿的积极讨论,比平时的教育更容易记住。后来有一次,力涛小朋友妈妈接他时,带他去洗手,我听见他对妈妈说“水龙头要开得小一点。”我真是从心里感到高兴,孩子们能将它付之于行动了。
可见我们教师一定要抓住那些稍纵即逝的教育时机。我们老师常常会错过日常活动中这些大好的教育时机,忽视偶然事件的随机教育。如果我们善于捕捉和利用随机教育,那么教育就会取得事半功倍的成效。
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,,疗愈自己送给孩子最好的礼物,,夫妻吵架,拌嘴,闹别扭避开孩子,,父母多陪伴孩子,,,
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生活中有很多错误的教育方法,只有把握正确的教育契机,才能在教育孩子的事情上把握的更好,这六个教育契机,少一不可!
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