Question

如何看待中国的高考制度?

Answer 1

高考原意是为成绩优异又有进一步学习的人提供更深更高层次的知识学习以及教育。然而现在，变成了学生们的黑色六月。

而中国目前的教育问题并不在高考上面，而是教育制度上出现了问题。我们曾经所倡导的以人为本，教书育人的原则已经完全被摒弃了，取而代之的是，分数决定一切，一切向成功看齐。

改革背景

从分科到招生变革

从1977年到2014年，国家高考历经多次改革。

1972年到1976年，大学采取“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法招收工农兵学员。

1977年：9月，教育部决定恢复已经停止了10年的高考，以统考、择优录取的方式选拔人才上大学，决定学生毕业后由国家统一分配。1977年冬和1978年夏的中国，迎来了世界历史上规模最大的考试，报考总人数达到1160万人。来自河南延津县的刘震云，就是在1978年以河南高考状元的身份进入了北京大学。

1983年：教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。规定中央部门或国防科工委系统所属的某些院校，按一定比例实行面向农村或农场、牧场、油田、矿区等艰苦行业的定向招生。1983年，英语被正式列入高考科目，后来理科又增加了生物科。

高考改革

1994年：高考实行了“3+2”的方案，考生必须考语文、数学、英语，理科加考物理、化学；文科加考思想政治、历史。同时在招生方面实行了国家计划招生、用人单位委托招生、招少数自费生三种招生办法。