Question

小学三年级数学约等于怎么算？

Answer 1

虽然我们不得不承认，人与人的智商、记忆力是有所差别的。但是这种差别，在小学、初中、高中的理科基础学习中，产生的差距作用实际上却很小。我们不能因此而忽略一些真正造成很多孩子学习不清楚、学习吃力的原因——而这样的原因，大致上有3点。

01 读不懂题目，说明要多阅读、找题眼
很多同学学不好数学，认为数学难，其中都不懂题，无法从题目中找出有效的关键信息是其中的重要原因之一。

对于低年级的学生来说，这往往是语文、阅读基础的毛病，而对于高年级的学生来说，则往往是一些题目中所涉及的关键性的知识概念，搞不明白、没记清楚、忘记含义导致。因此，语文的阅读和基础知识概念的记忆，其实也是搞好数学的关键。

有的同学认为，学好数学一定要攻克难题，其实不然——从基础知识概念入手，养成良好的读题、画题、找题眼的习惯，也是学好数学，尤其是避免很多粗心问题的关键。

02 记不住知识，说明要多整理、构框架
大多数后来学不好数学的同学，普遍遇到的一个困扰就是——已经学过的知识又多又复杂，导致自己做题、解答的时候也不知道用什么；新学会的知识不容易记住，导致出现对新知识学习的抗拒现象。

其实，不管是任何的一门科目，做好知识框架的整理是一门学问。

何为框架？同学们可以翻一翻自己每一门教科书的目录，看着书上的章节目录，尽可能地快速地回忆、盘点一番这本书中你所能记忆起、回忆出的相关知识内容。同学们便能够发现，许多零碎的知识之间，也是存在着内部的相关联系的。

一道数学大题、难题，往往正是难在其考察的不是一个知识点，而是多个知识点的整合，因此在我们的同学进行基础学习的时候，除了通过练习巩固之外，更要有意识地对相关知识点进行定期的梳理整合——构建知识框架。

这不仅适合考前复习，更适用于平常的学习，要养成一定的习惯。

03 存在疑难问题，及时解决、不破不立
最后，在数学的学习过程中，我们的同学需要有一种精神，就是遇到问题、解决问题，及时地解决——不要把小问题拖成大问题。

无论是多么聪明的学生，在学习的过程中都会遇到学习的难点，这时候往往就看同学们能不能够顶住压力，敢于提问并且思考；很多数学不好的同学往往在学习数学的过程中存在畏难情绪，认为自己学不好数学是因为自己笨，其实不然。

有很多的时候，一道数学题，可能只是有一个关键的知识点同学还没掌握、记住，因此就被同学误认为很难了。因此，数学的学习也同样需要积累，解出一道题，更重要的是掌握这类题的解题思路，不断地举一反三——这不仅仅需要的是天赋，更需要的是勤奋和积极的态度。

Answer 2

四舍五入，很简单的

Answer 3

当下陆陆续续到了几十位客，落后来了三个戴方巾的和一个道士，走了进来，众人都不认得。内中一个戴方巾的道：“那位是季恬逸先生？”季恬逸道：“小弟便是。先生有何事见教？”那人袖子里拿出一封书子来，说道：“季苇兄多致意。”季恬逸接着，拆开同萧金铉、诸葛天申看了，才晓得是辛东之、金寓刘、郭铁笔、来霞士，便道：“请坐。”四人见这里有事，就要告辞。僧宫拉着他道：“四位远来