我家孩子14岁，初二，男孩，现在不想读书了，无论怎么样沟通也不行，怎么办求解决办法？
孩子到了这个年龄，很容易出现心理叛逆，也就是你越不想让她干的事情她越是想干，反之，越想让她干的事情她越是不相干
不知道你的家庭教育环境和家庭氛围怎样，不同的家庭环境对叛逆期的孩子会有不同的影响。通过你的讲述，可以看出你与孩子的沟通时不顺畅的。
孩子不想读书，原因是什么，这个必须了解清楚，学习压力大，还是认为没有前途，或者是不能融合现在的学习环境等等。不同的原因会有不同的对待方式，不能一概而论。
如果孩子主观认为学习没有前途，那就问孩子不学习了干什么，如果对自身和社会没有什么伤害，可以让她尝试一下。对于叛逆期孩子来说，阻止逆反心理最好的方式就是按照她自己的意思去做一些事情，比如社会的复杂与生活的艰辛。他悟不如自悟。别人再怎么说，不如自己深入体会的好。家长所要做的就是为孩子的想法实施做好防范和应急对应工作，而不是阻止。
如果现阶段孩子确实不想上学，那就休学一段时间，在家休息或进行社会活动（比如在亲戚熟人的店里打工，毕竟不满16岁）。就是家里休息，也要让她参与家务，比如打扫卫生，比如买菜做饭，要让她有事可做，不然孩子很容易和社会脱节，很容易自闭。经常性的和孩子闲聊一些学习的事情，让她不要忘记学校生活，有时还能勾起她对学习生活的美好回忆。让孩子独处一段时间，她会自己思考一些问题，对自己有更深层次的了解。此时的家长，心可以适当“狠”一些，不要过多表现出关注和疼爱，让孩子有独立感。这时的孩子，心理上感觉是舒适的，感觉被认可和接受。少了抵触情绪，就多了理性思考。在这个阶段，独立的思维使孩子更加清醒的认识自己。没有了家长的主动参与，让孩子感觉自己长大了，能够自己判断一些事情并做出决定。不论结果如何都是可以理解的。如果对了，孩子自信增强了；如果错了，他会反思，也会寻求来自父母的帮助，也是成熟了。
有些时候，按照孩子的意思放手让她去做也是非常不错的教育方式，也算是曲线救国吧！
首先，这个年龄的孩子正处于青春期，似乎也属于叛逆期，对社会上的一些事情只是一知半解的懵懵懂懂，失去了目标，对未来充满幻想，这个时候，家长的引导和循循善诱尤为重要。
还有，家长对孩子的未来要有一个大的方向和设定，把自己的安排和对孩子未来生活及工作的走向与之互相探讨，权衡利弊和社会的弱肉强食，一一讲给孩子听，尽量达成共识。
最后，实在不想读书，可以选择学习一项孩子喜欢的技能，为以后的生活考虑。
到商店看看、餐馆后厨看看，各种人员的分工情况……
不要说职业歧视的话，要尊重他人的劳动。
——最后说说，你将来想过什么样的生活，取决于现在的努力。你自己决定自己的未来！
