Question

远程教育与传统教育的区别和联系

Answer 1

Answer 2

远程教育与传统教育在教育对象，教育目的，教育要求存在着不同，不同之处以下：

教育对象的不同

传统教育中的教育对象大致相同的在于年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异，这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富，更灵活，以满足不同层次的不同需求。

教育目的的不同

传统教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性。远程教育系统也有这方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识，新技术的学习，以满足人们的知识更新的需求。

教育的要求不同

传统教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书。而在远程教育中除了学历教育外，更多的是继续教育在，职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过这种快捷的学习方式来获取新的知识，他们所关注的是学习效果，学到的内容能否很快的应用于生产实践。

远程教育与传统教育的联系

远程教育与传统教育的组成要素是一致的。第一，要有“教育者”;第二，要有学习者，第三，教育者和学习者必须有共同预期的“目标”。如果不具备三项要件的教育活动即属于“非正式教育”传统学校教育显然具备以上三要件，远程教育同样也具备以上三要件。

Answer 3

　　远程教育与传统教育的区别：
　　现代远程教育与传统校园教育在培养目标上是一致的，但它作为两种教育培养模式，有着不同方式和手段，存在许多的相异性。
　　（1）远程教育中师生经常处于一种分离状态，教师教的行为活动与学生学的行为活动相对分离，但处在一个媒体的交互系统中；传统教育一般是指校园课堂里的面授教育。
　　（2）远程教育系统中有多种传播教学内容的手段，因此教师在教学活动中的地位和作用发生变化，学生成为教学活动的中心。传统教育学习方式单一，学习是集体性学习，每个学生在听课中随时随地心里都可能有疑问，学生基本上没有可能问老师。
　　远程教育与传统教育的联系：
　　一、远程教育与传统教育的组成要素是一致的。正式教育的构成要件有三：
　　第一，要有“教育者”（educator）；
　　第二，要有学习者（learner），
　　第三，教育者和学习者必须有共同预期的“目标”（goal or objective）。
　　二、其次，从教育的规范程度来看，传统教育与学校远程教育均具备正规教育的基本属性。
　　三、远程教育和传统教育各自有各自的优势，综合起来起运用则会扬长补短、符合时代发展需求、达到最佳效益。
　　远程教育运用于传统教学，有利于教学资源的设计、开发、利用和管理。 远程教学与传统教学是一个有益的互补关系。远程教育资源对传统教学资源是有益的参考和补充，教师可以采用其精华运用到传统教学中。

Answer 4

　　远程教育与传统教育的区别：
　　现代远程教育与传统校园教育在培养目标上是一致的，但它作为两种教育培养模式，有着不同方式和手段，存在许多的相异性。
　　（1）远程教育中师生经常处于一种分离状态，教师教的行为活动与学生学的行为活动相对分离，但处在一个媒体的交互系统中；传统教育一般是指校园课堂里的面授教育。
　　（2）远程教育系统中有多种传播教学内容的手段，因此教师在教学活动中的地位和作用发生变化，学生成为教学活动的中心。传统教育学习方式单一，学习是集体性学习，每个学生在听课中随时随地心里都可能有疑问，学生基本上没有可能问老师。
　　远程教育与传统教育的联系：
　　一、远程教育与传统教育的组成要素是一致的。正式教育的构成要件有三：
　　第一，要有“教育者”（educator）；
　　第二，要有学习者（learner），
　　第三，教育者和学习者必须有共同预期的“目标”（goal or objective）。
　　二、其次，从教育的规范程度来看，传统教育与学校远程教育均具备正规教育的基本属性。
　　三、远程教育和传统教育各自有各自的优势，综合起来起运用则会扬长补短、符合时代发展需求、达到最佳效益。
　　远程教育运用于传统教学，有利于教学资源的设计、开发、利用和管理。 远程教学与传统教学是一个有益的互补关系。远程教育资源对传统教学资源是有益的参考和补充，教师可以采用其精华运用到传统教学中。

Answer 5

传统教育？指的是在学校学习的形式吗？
远程教育指的是网络教育，
它只要具备上网条件即可以在任何时间、
任何地点接入互联网，自主地选择学习内容的形式。
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