Question

小学语文怎样进行阅读教学

Answer 1

• 多种形式的读书形式，读与悟相结合。

  读书形式的选择时，也适合不同年龄段的学生。低年级可以采用齐读，高年级要多采用默读，这样可以让孩子有兴趣地读书，效果自然会更好。在读中，品悟文本中所传达的讯息，体会作者的感情。

  

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• 带着问题来读书，使阅读更高效。

  学生品读文本，会忽视一些课文所传达的内容。这时候，教师就要提一些问题，让学生带着这些问题去反复品读文本，直到真正理解文中所传达的意思。带着问题读书，相对于学生自己品读，会让阅读更高效。

  

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• 尊重学生的质疑与发散思维。

  每个人眼中都有一个哈姆雷特，是的，同样一篇文章，每个人读后体会是不一样的。只要学生的感受有道理、是正面的，我们就要尊重学生的发散思维。对于学生产生的质疑，我们可以展开讨论，引发思考。

  

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• 教师设计的阅读步骤环环相扣，详略合理，有针对性。

  一般来说，阅读一篇文章，我们首先要扫清阅读障碍，通过初读，学生之间合作就可以完成。在品读作者的感情时，我们可以抓重点句子，抓字眼，这样可以让学生有更深刻的体会。

  

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• 教会学生一些高效读书的策略。

  想要让学生阅读更高效，那么这些读书策略是必须要传授的。可以专门讲授阅读方法，也可以在阅读教学中慢慢渗透。当学生学会了这些阅读策略，自然而然就会更高效地阅读。

  

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• 鼓励学生，不断激发学生的阅读兴趣，海量课外阅读，提高学生有效阅读的应用能力。

  教师及时地积极反馈，会加强学生阅读兴趣，从而乐于阅读。课外阅读中，不断应用阅读策略，能够形成反推力，让课堂教学更高效。

  

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