在测额定电压为3.8V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图所示的电路,其中电源
在测额定电压为3.8V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图所示的电路,其中电源电压为6V.(1)在连接电路时,开关必须______.请将实物电路...
在测额定电压为3.8V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图所示的电路,其中电源电压为6V.(1)在连接电路时,开关必须______.请将实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮).(2)若在连接电路时,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器______(A/B/C)连入电路,才能保证实验顺利进行.表一: 电流表 电压表 灯泡故障原因 示数不为0 示数为0 示数为0 示数不为0 (3)小明合理地连接好电路,闭合开关,发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.小明分析后发现是灯泡的故障.请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况,帮小明判断故障原因,并将其填写在表中对应的空格中.(4)表二为某小组的实验记录:表二: 实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W 1 3.0 0.36 1.08 P额=1.08+1.52+1.893=1.50 2 3.8 0.40 1.52 3 4.5 0.42 1.89老师认为该小组数据处理过程有误,你认为错误之处是:______,正确测量结果P额=______W;(5)在科学探究过程中,经常需要多次实验.如在本实验中,综合分析实验数据,你能发现______,可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的共同规律;有的多次实验是为了求平均值以减小实验误差,如:______(填实验名称).
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解答:解:(1)在连接电路时,开关必须断开;灯泡额定电压是3.8V电压表应选0~15V量程,滑动变阻器接右下接线柱,灯泡与滑动变阻器串联接入电路,电压表与灯泡并联,电路图如图所示.
(2)灯泡正常发光时电路电流I=
=
=0.38A,此时滑动变阻器两端电压
U滑=U-UL=6V-3.8V=2.2V,∵I=
,∴滑动变阻器接入电路的阻值
R滑=
=
≈5.8Ω>5Ω,滑动变阻器应选B.
(3)当灯泡发生短路时,电流表示数不为零,与灯泡并联的电压表示数为零;
当灯泡断路时,电路断路,电流表示数为零,电压表与电源两极相连,电压表示数不为零;
(4)灯泡在额定电压下的功率是额定的功率,把灯泡在不同电压下的实际功率作为灯泡额定功率是错误的,
由表中实验数据可知,灯泡的额定功率是1.52W.
(5)由表中实验数据可知,随灯泡电压的增大,通过灯泡的电流增大,由P=UI可知,灯泡实际功率变大;
多次实验求平均值可以减小实验误差,如测定值电阻阻值,测量物体的长度等;
故答案为:(1)断开;电路图如图所示;(2)B;(3)如上表所示;(4)求平均值作为额定功率;1.52;
(5)灯泡的功率随电压的增加而增大;测定值电阻.
(2)灯泡正常发光时电路电流I=
UL |
RL |
3.8V |
10Ω |
U滑=U-UL=6V-3.8V=2.2V,∵I=
U |
R |
R滑=
U滑 |
I |
2.2V |
0.38A |
(3)当灯泡发生短路时,电流表示数不为零,与灯泡并联的电压表示数为零;
当灯泡断路时,电路断路,电流表示数为零,电压表与电源两极相连,电压表示数不为零;
电流表 | 电压表 | 灯泡故障原因 |
示数不为0 | 示数为0 | 短路 |
示数为0 | 示数不为0 | 断路 |
由表中实验数据可知,灯泡的额定功率是1.52W.
(5)由表中实验数据可知,随灯泡电压的增大,通过灯泡的电流增大,由P=UI可知,灯泡实际功率变大;
多次实验求平均值可以减小实验误差,如测定值电阻阻值,测量物体的长度等;
故答案为:(1)断开;电路图如图所示;(2)B;(3)如上表所示;(4)求平均值作为额定功率;1.52;
(5)灯泡的功率随电压的增加而增大;测定值电阻.
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