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高中数学好难,怎么才能学好它?高二了,数学不开窍
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高中数学不好怎么样才能开窍
学习啦 维维 2020-12-11 09:43:28
数学是难道了很多学生的一个科目,对于数学不好的同学们,要如何做到让自己的数学开窍呢?下面给大家分享一些关于高中数学不好怎么样才能开窍,希望对大家有所帮助。
高中数学不好怎么样才能开窍
1、认真“听”的习惯。
为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2、积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度。
3、仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容,学会抓住字眼,正确理解内容,对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨,准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练,不断增强学生思维的深刻性和批判性。
4、独立“做”的习惯。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本、最经常的独立学习实践活动,还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法,不受他人影响轻易改变自己的见解;对知识的运用不抄袭他人现成答案;课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成,并能作到方法最佳,有错就改。
5、善于“问”的习惯。
俗话说:“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难,带着知识疑点问老师、问同学、问家长,大力提倡学生自己设计数学问题,大胆、主动地与他人交流,这样既能融洽师生关系,增进同学友情,又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
6、勇于“辩”的习惯。
讨论和争辩是思维最好的媒介,它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干,最终统一对真知的认同。
7、力求“断”的习惯。
民族的创新能力是综合国力的重要表现,因此新大纲强调在数学教学中应重视培养学生的创新意识。教师应积极鼓励学生思考问题时不受常规思路局限,乐于和善于发现新问题,能够从不同角度诠释数学命题,能用不同方法解答问题,能创造性地操作或制作学具与模型。
高中数学不好是什么原因
第一,听懂了不等于学会了,我们上课总以为听懂就是学会了,结果导致基础知识不过关,基本概念没有掌握,上课仅仅是听了听,并没有做到真正的理解和掌握。掌握的标准是在不看任何提示的情况下,自己能复述下来,显然,我们很多数学成绩不理想的孩子这一点是做不到的。
第二,把做作业当做练习,实际上做作业的真正目的是为了检测,考试是为了检测一个阶段的学习情况,而做作业是为了检测当天的学习情况。因此,在做作业的时候,一定不可以翻书、不可以查阅资料。如果一边做作业,一边翻书,就相当于考试作弊,作业都完成了,但是考试的时候还是不会。
第三,缺少“刻意练习”,对于每天做作业中遇到的问题,我们应该再进行重复性的训练,才能真正掌握,但大部分同学是没有的,认为完成了作业一天的学习就结束了,因此,问题积少成多,最后影响的考试成绩。
高中数学开窍的方法有哪些
第一,你要掌握各种应试技巧,详情参见《高中数学神招》。其实高考数学题型每年就考那几种,只要你掌握了这几类题的应试技巧,基本很难不涨分的。
第二,总结高考常见题型。在网上把你们省份近5年的高考真题下载下来,然后仔细深刻的研究。举个例子,线性规划问题,基本年年都考,这类题有没有一些特殊方法呢,能够快速解题呢,当然是有的。这就需要你去研究去总结了。我们当地市重点火箭班的一个高三小孩,17分钟答完所有选择填空,而且正确率百分之百,你觉得他是正常做出来的吗?你觉得他没有什么技巧吗?
第三,吃好睡好。每晚睡觉不要超过12点,不要相信高中数学能凭一股蛮力就能学好,那是初中数学。既然如此,莫不如早点休息睡好觉,然后第二天精精神神的学习。吃饭一定要吃好,这个不解释,我们啥时候都要吃好,因为民以食为天。
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学习啦 维维 2020-12-11 09:43:28
数学是难道了很多学生的一个科目,对于数学不好的同学们,要如何做到让自己的数学开窍呢?下面给大家分享一些关于高中数学不好怎么样才能开窍,希望对大家有所帮助。
高中数学不好怎么样才能开窍
1、认真“听”的习惯。
为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2、积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度。
3、仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容,学会抓住字眼,正确理解内容,对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨,准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练,不断增强学生思维的深刻性和批判性。
4、独立“做”的习惯。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本、最经常的独立学习实践活动,还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法,不受他人影响轻易改变自己的见解;对知识的运用不抄袭他人现成答案;课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成,并能作到方法最佳,有错就改。
5、善于“问”的习惯。
俗话说:“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难,带着知识疑点问老师、问同学、问家长,大力提倡学生自己设计数学问题,大胆、主动地与他人交流,这样既能融洽师生关系,增进同学友情,又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
6、勇于“辩”的习惯。
讨论和争辩是思维最好的媒介,它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干,最终统一对真知的认同。
7、力求“断”的习惯。
民族的创新能力是综合国力的重要表现,因此新大纲强调在数学教学中应重视培养学生的创新意识。教师应积极鼓励学生思考问题时不受常规思路局限,乐于和善于发现新问题,能够从不同角度诠释数学命题,能用不同方法解答问题,能创造性地操作或制作学具与模型。
高中数学不好是什么原因
第一,听懂了不等于学会了,我们上课总以为听懂就是学会了,结果导致基础知识不过关,基本概念没有掌握,上课仅仅是听了听,并没有做到真正的理解和掌握。掌握的标准是在不看任何提示的情况下,自己能复述下来,显然,我们很多数学成绩不理想的孩子这一点是做不到的。
第二,把做作业当做练习,实际上做作业的真正目的是为了检测,考试是为了检测一个阶段的学习情况,而做作业是为了检测当天的学习情况。因此,在做作业的时候,一定不可以翻书、不可以查阅资料。如果一边做作业,一边翻书,就相当于考试作弊,作业都完成了,但是考试的时候还是不会。
第三,缺少“刻意练习”,对于每天做作业中遇到的问题,我们应该再进行重复性的训练,才能真正掌握,但大部分同学是没有的,认为完成了作业一天的学习就结束了,因此,问题积少成多,最后影响的考试成绩。
高中数学开窍的方法有哪些
第一,你要掌握各种应试技巧,详情参见《高中数学神招》。其实高考数学题型每年就考那几种,只要你掌握了这几类题的应试技巧,基本很难不涨分的。
第二,总结高考常见题型。在网上把你们省份近5年的高考真题下载下来,然后仔细深刻的研究。举个例子,线性规划问题,基本年年都考,这类题有没有一些特殊方法呢,能够快速解题呢,当然是有的。这就需要你去研究去总结了。我们当地市重点火箭班的一个高三小孩,17分钟答完所有选择填空,而且正确率百分之百,你觉得他是正常做出来的吗?你觉得他没有什么技巧吗?
第三,吃好睡好。每晚睡觉不要超过12点,不要相信高中数学能凭一股蛮力就能学好,那是初中数学。既然如此,莫不如早点休息睡好觉,然后第二天精精神神的学习。吃饭一定要吃好,这个不解释,我们啥时候都要吃好,因为民以食为天。
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答:高中数学的学习是一个连续的过程,学习高二的知识和高一的知识是密不可分的。所以,对于成绩不好的人来说,可以自己抽时间把基础补扎实,同时通过举一反三对解题经验进行积累,慢慢的数学就能学好了。
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从书本出发,把你从高一到高二学过的数学书都拿出来,把课后习题都做一遍,不会的看看自己到底是因为什么不会,是知识点没掌握,还是知识点不熟,如果是因为知识点的问题,就把这个知识点在书上的内容从头到尾看一遍,然后关上书本回顾一下
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