Question

燃烧的蜡烛罩上一个玻璃杯会怎样

Answer 1

实验器材
器材
一高一低两支蜡烛；火柴；一个大号烧杯；器材如图1所示
图1
实验方法和步骤
点燃两支蜡烛,先用烧杯罩住,慢慢的,高蜡烛先熄灭,矮蜡烛后熄灭；如图2、图3、图4所示
图2
图3
图4
实验原理
通常学生会认为矮蜡烛先熄灭,因为二氧化碳比空气重,会聚集在矮蜡烛周围,使矮蜡烛得不到氧气而先熄灭.但是二氧化碳比空气重是在相同温度下得出的,而现在实验中的二氧化碳是在燃烧中产生的,它的温度远比周围空气的温度高得多,密度也比空气小,所以二氧化碳会上升,聚集在烧杯上方,高蜡烛周围的氧气就减少,因此高蜡烛先熄灭.过一会以后,二氧化碳渐渐冷却,沉到烧杯底部,短蜡烛就熄灭了.
探究活动设计评价
方案
对象：初中学生
目标：学习观察,激发兴趣
模式：演示,讨论,实验
教师演示,或网上展示,请学生观察后作为一个研究课题以小组的形式进行探究,最后以论文的形式交流.教师需了解学生进展情况,必要时可以就下列问题进行引导（不要一次把所有问题全盘托出）：
哪一支蜡烛先熄灭?你是怎样思考这一问题的?
你看到的现象是什么?它与你的预想是否一致?
你做出判断的依据是哪些?你经过什么样的推理过程得出结论的?
思考一下,你的错误可能出在哪里?
这是一个小型的探究活动,需要的器材很容易解决,实验的难度也不高,但能够很好地体现科学探究的特征,整个探究活动围绕问题展开,重点在启迪学生领会如何提出猜想和假设,以及如何对收集的证据进行批判性思考.案例中还体现了教师对学生探究活动指导的一些观点,如发挥学生的主动性,引导学生积极思维,注意探究活动的开放性等.
进一步思考
一定是矮蜡烛先熄灭吗?利用特大的玻璃罩再试一试,结果一样吗?为什么和前面的结论正好相反?
实验步骤：仍然点燃两支蜡烛,用特大玻璃罩罩住,慢慢的,矮蜡烛先熄灭,高蜡烛后熄灭.因为
通常学生会认为矮蜡烛先熄灭,因为二氧化碳比空气重,会聚集在矮蜡烛周围,使矮蜡烛得不到氧气而先熄灭.但是二氧化碳比空气重是在相同温度下得出的,而现在实验中的二氧化碳是在燃烧中产生的,它的温度远比周围空气的温度高得多,密度也比空气小,所以二氧化碳会上升,聚集在烧杯上方,高蜡烛周围的氧气就减少,因此高蜡烛先熄灭.过一会以后,二氧化碳渐渐冷却,沉到烧杯底部,短蜡烛就熄灭了.

Answer 2

燃烧的蜡烛罩上一个玻璃杯，蜡烛会熄灭。
蜡烛燃烧时除了有着火点、可燃物，还要有助燃剂、也就是空气中的氧气，当蜡烛燃烧时耗尽杯中有限的氧气后，就会熄灭。

Answer 3

有水雾出现（产生水），如果罩一个干冷的烧杯并在烧杯底部滴有澄清石灰水石灰水会变浑浊（产生二氧化碳），在实际生活中由于蜡烛是负责的混合物燃烧不充分，会出现炭黑