Question

上课打瞌睡的同学的片段描写四百字左右（着急，有悬赏！）

Answer 1

他慢悠悠的把课本立在桌上，趴在了桌上，把头埋进了胳膊弯里，终于安心地把充满睡意的眼睛合d上，嘟着嘴。合着老师滔滔不绝的讲课声，冒出几丝用耳朵难以扑捉到的呼噜声。手臂笔直的垂放在桌下。身子随着他的呼吸此起彼伏。

每每老师讲到重点稍微提高了音调，他呼的坐直了身子，犹如是被毒蛇盯着的兔子，紧张的瞪大双眼。与这如出一辙的还有老师走到他旁边的时候。等到老师渐渐走远，他又变回老样子，疲惫不堪的趴了下去。他的体型还有些微胖，还加上熬夜后的黑眼圈，活生生的像只大熊猫。

扩展资料：

人物描写的方法技巧如下：

1、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。

3、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”

4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！

Answer 2

他慢悠悠的把课本立在桌上，趴在了桌上，把头埋进了胳膊弯里，终于安心地把充满睡意的眼睛合上，嘟着嘴。合着老师滔滔不绝的讲课声，冒出几丝用耳朵难以扑捉到的呼噜声。手臂笔直的垂放在桌下。身子随着他的呼吸此起彼伏。每每老师讲到重点稍微提高了音调，他呼的坐直了身子，犹如是被毒蛇盯着的兔子，紧张的瞪大双眼。与这如出一辙的还有老师走到他旁边的时候。等到老师渐渐走远，他又变回老样子，疲惫不堪的趴了下去。他的体型还有些微胖，还加上熬夜后的黑眼圈，活生生的像只大熊猫。

Answer 3

－不．是的还是不好用就用光把钱．是因为他们．是的．是因为他们有：不公平。：不想让别人担心．是因为他们有没有机会了……不能再去，，，我的，，你要。你是？！这么好听的歌真的是我自己看看我们的电影🎬

Answer 4

他慢悠悠的把课本立在桌上，趴在了桌上，把头埋进了胳膊弯里，终于安心地把充满睡意的眼睛合上，嘟着嘴。合着老师滔滔不绝的讲课声，冒出几丝用耳朵难以扑捉到的呼噜声。手臂笔直的垂放在桌下。身子随着他的呼吸此起彼伏。
每每老师讲到重点稍微提高了音调，他呼的坐直了身子，犹如是被毒蛇盯着的兔子，紧张的瞪大双眼。与这如出一辙的还有老师走到他旁边的时候。等到老师渐渐走远，他又变回老样子，疲惫不堪的趴了下去。他的体型还有些微胖，还加上熬夜后的黑眼圈，活生生的像只大熊猫