大学和学院的区别到底是什么?
大学和学院的区别集中在在办学规模、学科与专业、师资队伍、教学与科研水平、基础设施五个方面。
办学规模
大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。
学院：全日制在校生规模应在5000人以上。
艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学院，经教育部批准，办学规模可以不受此限。
学科专业
大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。
1.在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应拥有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。
2.学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数至少在20个以上。
师资队伍
大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例，具有副高级专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。
学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人；每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。
大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上。其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
教学与科研水平
大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。
而大学还需达到以下标准：
1.在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
2.科研水平达到以下标准：
(1)近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元;
(2)近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励;
(3)至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个;
(4)一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
基础设施
1.土地。
普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。
2.建筑面积。
普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米。
3.仪器设备。
普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。
4.实习、实训场所。
普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。
同一层次的大学和学院是差不多的，但是对于学院来说，除了名字的差别之外，学院与大学也有一定的差距，这些差距不一定是在教学质量方面，还可能是其他方面。大学的基础设施要求要比学院高，像是人均占地面积，建筑面积，仪器设备等。但是考生在选择学院和大学的时候，要根据自己的兴趣爱好、学校的专业优势、综合实力、社会影响力等因素，来判断自己选择大学好还是学院好，不能仅仅依靠简单的硬性条件来判定。
1、办学规模区别
学生规模，大学：全日制在校生≥8000人，在校研究生数≥全日制在校生总数的5%；学院：全日制在校生≥5000人。
学科专业，在理学、工学、医学、人文学科、社会学科等学科门类中，称为学院的至少拥有1个上述学科作为主要学科，称为大学的至少拥有3个上述学科作为主要学科。
2、基础设施区别
土地面积，普通本科学校生均占地面积≥60_；学院，建校初期占地面积≥500亩。
建筑面积，普通本科学校生均校舍建筑面积≥30_；学院，建校初期其总建筑面积≥150000_。
图书藏量，普通本科学校生均≥80册（农、医、工、理、体育、艺术类）、≥100册（师范类院校、社会科学、人文类）。
仪器设备，教学科研仪器设备生均值，师范院校、工、农、理类应≥5000元；艺术、体育类院校≥4000元；社会科学类、人文类院校应≥3000元。
实习基地，无论是大学还是学院都必须拥有满足学生所需的教学实践、实习基地。
3、师资队伍区别
大学：专任教师中至少50%具有研究生学历，20%具有博士研究生学历；至少400名专任教师具有高级专业技术职务，至少100名专任教师具有正教授职务。
学院：建校初期专任教师总数≥280人，专任教师中至少30%具有研究生学历； 至少30%专任教师具有副高级专业技术职务，其中至少10人具有正教授职务等要求。
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