高中语文积累与运用技巧
积累在语文学习中起着最基础的作用，只有不断的积累，才能有助于实现语文知识的整合、运用、提升以及语文综合素养的形成。接下来我为你整理了高中语文积累与运用技巧，一起来看看吧。
高中语文积累与运用：解题技巧
1、根据拼音写汉字：，正确、准确的抄写，不可多抄，不可漏抄，注意标点符号的规范，若看拼音写的汉字不会写，应写上一个同音字，切不可空着。
2、填词：(以现代文语段积累中的内容为主)
(1)反义词;
(2)递进关系：题目中如果出现有“乃至、甚至、不仅……而且……”等词要仔细分析所选词语的表意程度的深浅
(3)修辞手法：比喻、拟人要关注待选词语和比喻、拟人对象的对应关系
3、修改病句
找准主谓宾：确定动词，动词之前发出行为的人或事物为主语，动词之后承受行为的人或事物为宾语，发现是否缺主语、缺宾语或主宾、动宾搭配不当(详细方法见病句强化训练资料)
补充：(1)句中有多个主语，只有一个谓语动词时，考虑主宾搭配不当，方法为为每个主语寻找一个合适的谓语动词
(2)当句中有多个宾语，却只有一个谓语动词时，考虑动宾搭配不当，方法为为每个宾语搭配一个合适的谓语动词
4、排序还原：①主语一致，同一句中的不同分句的主语应是同一个;
②语境一致，主句和备选句所营造的氛围或感情基调应是一致的;
③句子结构一致，当选项中各个分句的结构已经一致的时候，短句前，长句后;
④考虑逻辑顺序，找准中心句(观点句)，区别材料句，按照总分总、总分或分总、时间、空间、思维的顺序排列
5、选题：分析主题，抓住关键词，然后分析主题类型
(1)类似“武汉发展”的主题，则划分小方面，每一个小的方面就是一个选题
(2)已经是个小范畴的主题或是具体的一个活动了，则在关键词的后面加上“意义、目的、原因、益处、弊端”等词构成选题。
6、活动设计题：表现形式为“以……为内容|主题开展……”，常见的活动方式有：
(1)亲自体验解决问题：查资料、采访、主题班会
(2)竞赛活动：演讲、诗歌朗诵、作文竞赛、书法比赛、辩论
(3)展览类：书抄报、展板、黑板报
(4)讲座类：知识座谈、讨论会、名家讲座、交流活动
(5)趣味活动类：对联、灯谜、成语接龙
7、口语交际：表态(是否同意观点)，针对矛盾点提出合理解决方法或指出采取正确态度的好处，提出请求要说明目的，礼貌委婉，注意称谓
8、材料分析概括题：找出所有材料的共同点也就是都谈到的问题，一般来说在所有材料中都反复出现的词或短语就是关键词，或所有材料中信息量最小的一则就是所有材料的共同信息。
9、材料选择题：指明每一则材料的主旨内容，符合主题要求的就是合适的材料。
10、图表分析：首先了解图表调查的内容或目的(题目中会告知)，然后横向比较、纵向比较得出各自结论(展现在草稿纸上)，接着结合题目中告诉的图表内容或目的将横纵向结论提炼整合起来为最终结论，将最终结论同横纵向结论相比较进行检查。
高中语文积累与运用：作文素材
1.铭记历史，开拓未来
臭名昭著的“杀人工厂”——奥斯维辛集中营，是“二战”期间纳粹德国滔天罪行的缩影，400余万无辜生命，在此遭到无情地屠杀。
背负这样沉重的历史包袱，难以想象，一个国家能够让自己轻装前进，成为有世界影响力的欧洲大国。
所幸，1970年，时任联邦德国的维利·勃兰特，在波兰华沙犹太人死难者纪念碑前，真诚地跪下了自己的双膝，成为了“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”，从而真正地挺起了大国责任的脊梁，成就了今天欧盟最具领袖气质的大国形象。
思维角度：忘记与铭记 真诚的力量 历史与现实
2.紫荆绽放，香港回归
时光终会流逝，感动永在人心。1997年，7月1日，一个彪炳史册的日子，一场百年期盼的世纪大典，终圆香港百年回归梦。
当零点的钟声敲响，所有人的眼睛里都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。在这激动人心的时刻里，曾“寄人篱下”的香港，终于回归到祖国的怀抱。那一刻，一张张绽开的笑脸，映红了第一朵紫荆;那一刻，一声声热情的呼喊，一首首热情的颂歌，迎来了香港重归祖国母亲的怀抱。
思维角度：圆梦 感动与自豪 实力与尊严
高中语文积累与运用：作文技巧
1、学会用“分析”积累素材
2、素材不在多，而在一材多用
3、挖掘素材中的“因果”
4、善用人文素材，提升文章B格
5、在现代文阅读中积累素材
6、将儒家思想融入素材
7、逆向思维分析素材
8、以名人作品为素材
