Question

光的传播方向会发生改变吗教学设计

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Answer 1

【教材简析】

本课是五年级上册《光》单元的第4课。本课教学是上一节课的延续，同样是研究

光的传播特点。不同的是，本课是研究光在传播途中遇到透明或半透明的物体时，传播

方向会发生什么变化。

本课分为聚焦、探索、研讨三个板块。

聚焦板块：回忆生活中的现象，光在传播中如果遇到透明物体或半透明物体时，光能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播。接着思考，这时光的传播路线是否会发生改变？揭示课题。

探索环节：这部分包含3个探索活动，意在引导学生利用对比实验来验证光传播过程中传播路线是否会发生变化。第1个探索活动，用激光笔将一束光射入水中，发现光的传播路线发生了变化，不再是沿直线一直传播下去了。

第2个探索活动，将铅笔垂直和倾斜放入水中，对比发现光垂直射向透明介质表面时传播方向不会发生变化，光倾斜射向透明介质表面时传播方向会发生改变。第3个探索活动是在学生理解了光的折射原理的基础上，解释生活中的现象。

研讨环节：三个问题。第一个问题，组织学生交流射入水中的光在水面发生了什么变化，以及怎样解释这个现象。让学生向全班汇报观察到的结果。

第二个问题，组织学生交流放入水中的铅笔有哪些变化，以及怎样解释这个现象。教师要鼓励学生大胆回答，并将看到的现象记录在活动手册上。

第三个问题，让学生交流如何调整角度，使鱼缸里的一条鱼看起来是两条鱼。讨论后将结果填写在活动手册上。