Question

为什么要当科学家

Answer 1

问题一：为什么要有科学家 为什么要有科学家？
[加拿大]约翰?波拉尼
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我根本就说不清楚，我为什么在小时候就对科学这么感兴趣。也许是因为我总是喜欢提问题吧。每一个小孩每天都要问一百遍：“为什么？”人和动物一样，天生就有好奇心。婴儿好奇，狗和猫也好奇。我们都觉得，在锁住的纸板箱里或石头下面会藏着什么东西，总想去瞧一瞧，去发现些什么东西。这是一件很有吸引力的事情。只要家里的一扇门嘎吱一响，大家便立刻猜起谜来了：谁来了？我们的母亲？我们的兄弟？每一个人的问题都希望不断地得到解释。我们科学家不说“解释”，我们说“理论”。
但是我们为什么是这样的？为什么我们总是想知道一个原因？为什么我们需要一种理论来说明一切事物？大约在三千年前，科学家的榜样――希腊人苏格拉底就对他为什么当哲学家这一问题回答说，他必须“研究自己和所有其他的人”，否则他的生命就没有意义。
首先，每一个人都觉得自己周围的现实是乱七八糟的，对各种事物都有着各种不同的印象，如阳光、热量、树叶沙沙地作响。只要我们在这个世界上，我们就会想出一些故事，把这些看似互相毫无关联的图像和感觉整理好。我们自然科学家讲的这种故事只是许多种故事中的一种――别人则以童话、戏剧、长篇小说或诗歌的形式讲述故事。在我们的研究人员所讲述的故事中，问题常常涉及到，一种事物如何完全出其不意地和另一种完全不同的事物有关联。举一个例子：没有太阳的热射线就吹不起凉风来。还有：没有太阳和风，绿色的树叶和树就没有生命力。
和所有的好故事一样，太阳、风和树的故事也有一种清晰的形态：圆圈儿的形态。你是知道的，人和动物――也包括你和我――都吸入植物放出的氧气。反过来我们大家又呼出二氧化碳，而植物需要二氧化碳。植物养活我们，我们养活植物。大自然巧妙地形成了这种循环，这将会永远循环往复下去。但前提是我们人类不能过多地去干预这种循环。你想象一下吧，如果我们把地球上的全部森林都砍伐光，这不仅会毁掉全部树木，我们同时也就没有了与生命攸关的氧气。如果我们破坏了这个平衡，植物和我们双方都会受到损害。
那么，这就是一个自然科学家所要做的事情吗？整天讲故事并为我们天天经历的所有这些事物寻找一种内在的联系？从根本上来说是的。但是我们的工作还有另外几项内容，它们同样重要，它们带给我们很多的乐趣。
为什么偏偏是我的工作给我带来这么多的乐趣？因为它包含着神奇的力量，这种力量一再激励着我们研究人员做出了不起的成绩。我这并不是想说，我们会耍魔术，因为我们的能力也是有限度的。这使我想起了一群瑞典学生的来信，我在获得诺贝尔化学奖之后的不久，收到了这封来信：“亲爱的教授先生，衷心地祝贺您获奖。我们是正在学习化学课程的学生，我们有一个请求：您能不能到我们这儿来一下，把我们的学校炸毁？”对于这些孩子来说，我都成了一个魔术师了，我可以炸毁他们的学校，为他们解闷。但是，其实我在谈到科学的魔力时，我指的是别的东西：这就是数字的魔力。科学是研究人们用某种方法能够数数或计算的东西。譬如，如果让一个科学家来描述你这个人，他就不会说，你好看或诚实，而是说你身高1．50米，体重45公斤。
现在你也许猜到了，这些瑞典学生为什么一定要我将他们的学校炸毁。我们描述一个人的方式是极其无聊的。但是它有一个好处：它可以讲述某些绝不可能被人们讲述的故事。譬如有一种我们称之为算术的方法，我......>>

问题二：为什么我要当一名科学家 为了中华人民共和国的繁荣昌盛，实现未来的科技快速发展。

问题三：想成为科学家该怎么做 首先你要先搞定现在的功课，其次选择一个你比较敢兴趣的学科，多看些资料。科学家其实就是某个方面的专家，你对某个方面坚持钻研下去，就是科学家。
至于伟大，那不是你要考虑的事，因为伟大是别人给的荣誉，不是自己想得就能得到的。

问题四：要成为科学家需要做哪些努力 成为科学家的一个标志是首先是一个独立的研究者。也就是说一个科学家必需有参与科学研究，发表，交流等活动的自主性。而如何赢得这种自主性呢？这种自主性是和成果挂钩的。说白了所谓的成果无非就是发表文章或获得专利权。这对于一位以科学研究为职业的科学家是至关重要的。在过去我们总强调科学家应该首先具备科学精神，也就是你如果想以科学发现为职业，就必须从精神上有一种献身，求实，严谨和持之以恒的内质。这就是所谓的科学精神。但是随着科学研究成了一种社会建制，特别是当现代科学活动出现了 *** 主导的特征之后，科学就一下子从”小科学“变成了“大科学”，科学也随之变成了一种职业。这就是为什么说科学从业人员也象社会中其他人群那样，有白领，蓝领，师傅，学徒，领导者，被领导者，剥削者，被剥削者，甚至也有资本家，工人，甚至还会有无赖，骗子，夸夸其谈者和滥竽充数者。这等的原因了。
所以从这个意义上讲，并不是所有从事科学研究活动的人员都可以被称为“科学家”。只有那些获得了“自主性”，独立性，并且可以参预科学研究和交流等活动的科学研究人员才能称为实质意义上的科学家。
但话又说回来了，不管你是不是一位具有独立能力的科学家，但如果你从事的是科学研究，那么你就必须具备科学精神。也就是具备求实，敬业精神。
这一点和一个人是不是科学家没有关系。
因此在研究生阶段发表一些有力的文章是你找工作的撬门砖，否则这个发表文章的任务就必须在博士后阶段尽快完成，否则你肯定不会有轻松日子过。除非你不准备再从事相关的科学研究。也就是你不准备再成为科学家了。
科学活动有时看上去更象一种信誉投资。不仅是因为在当今的“大科学”时代里每一位科学家都需要有人资助，而且没有信誉的科学家也算不上是实质意义的科学家。好像有人说过一句话：一个有贡献的科学家顶得上很多的政治家或将军们。这句话如果评价处于“小科学”时代的科学家是不过分的。但是在当前的“大科学”时代，我们更应该强调的是科学研究集体的贡献，而不是单个人的贡献。但是在现实中，人们还总是习惯于把科学发现的功劳算在一个研究小组的领头人名下。因此如果说科学成果能够给科学技术人员带来“信誉”的话，那受益最多的往往是其中的少数人，体现社会中常见的“马太效应”。
这就可以理解为什么说科学研究越来越是一种职业的原因了。
对于一个准备成长为科学家的青年人来讲，你所需要的是如何在这样的环境中建立自己的学术信誉。但是鉴于目前人们的认识习惯，对于一个年轻的科学生来讲是很难不需要自己的导师分些学术信誉给你的。因此当你在挑选导师的时候就一定要看你将来“导师”的为人。特别是看他/她能不能帮助你最终成为“独立”的研究者。在英语里有一个名词“Mentor” 相当于汉语的”恩师“。那么衡量你的导师是不是你的“恩师”的判断依据除了你是否真的学了些什么之外，最终一定要看你的导师在你成为一个独立的科学研究者的过程中起没起关键的作用。这一点其实是非常重要的。
也许有些人会以为只要是导师做到了“授业解惑”就行了，但我觉得那确实远远不够。因为一个科学家的责任除了需要做出科学贡献之外，还必须能够培养成独立的科学家。这其实是科学家的另一个重要任务之一。应该算在一个科学家的贡献里面。
因此在现在的科学环境下，对于一个有志于成为科学家，准备献身科学研究的年轻人来讲就必须注意一下三个方面的问题。
一，认识到科学的重要性，认同科学是人类生存发展所必须的。有了这样的观念才会热爱科学，才会产生献身科学的动机和愿望。
二，自觉培养科学精神，尽可能地系统掌握已有的科学知识。......>>

问题五：为什么小时候那么多人长大都想当科学家 第一，因为那个时候科学确实是发展得最快，计算机马上就要普及世界。
第二，因为我们读书时，学到很多科学家，是伟大的，是高尚的，我们总是很向往，做这样的人。
第三，我们总要有一个理想，而在我们的选择里，当然的选择是不多的，不是科学家，就是老师，更多的人是选择科学家。

问题六：钱学森为什么要当科学家 因为要为祖国做贡献

问题七：想当科学家的人为什么越来越少 当科学家现在是不是没人想当科学家?想当科学家，还是不想当科学家，是我们每一个人的“国家机密”，任何单位和个人，都不可能知道！
如果你“意外” 的“发现”了某一个人，在秘密的进行着其它方面的研究工作，你千万不要“好奇”，更不要“故意”的去“追根问底”!
因为，科学研究，一旦失密，就失去了研究的价值。科学研究，一旦失密，就等于全世界的任何一个人，都有可能是你的竞争对手。科学研究，一旦失密，很有可能给社会，给国家，造成不可估量的经济损失。
科学研究，一旦失密，一般的科学研究，都不可能在继续深入的研究了，因为你的科学研究已经暴露在光天化日之下，就像一粒种子，暴露在土地的外表，不是让小鸟吃了，也会被风吹日晒，失去“生命能力”。
其实，我就是一个最普通的农民，业余进行人工改造气候的科学研究，早在1968年就发现了水从空中来，1978年又意外的发现了一个天然的天文气象观测站，1988年提出人工诱发小旋风致雨的设想，1998年提出中国需要12333工程的设想。
2008年提出塔里木人工造海的设想，2009年提出空中水网建设的设想，2010年提出激活 *** 海暖湿气流的设想，2011年提出两个里海工程的设想，2012年提出人工气候规划，人工气候设计，人工气候管理的设想。
2013年提出三个温带雨林区域的设想，2014年提出借一个长江年流量9600亿立方米的水，到中国北方常年干旱半干旱区域，来解决中国北方缺水用水问题的设想，2015年提出激活气候记忆的设想，2016年提出把长江流域的植被，移植到黄河流域的设想，2017年提出柴达木人工造海的设想。
你看我现在应该咋办，才能把我的人工改造气候的科学研究，捐献给国家？
你看我能不能成为世界顶级的大科学家？
你看我的经历，对你的“当科学家，现在是不是没有人想当科学家？”的提问，有没有帮助。

问题八：中国为什么没有科学家 中国科技确实跟欧美差很多，跟 日本也不是一个档次！
我认为教育的失败是主要原因
中国要强大，只能靠自己！
中国要有危机意识
中国如果不自强，就会被欺负！
中国思想文化跟西方完全不一样，日本靠拢西方！
交流都存在障碍！
中国要强大，之后把文化也强加给西方！看看唐朝，唉，接受现实吧
有生之年看不到崛起了

问题九：为什么要有科学家 为什么要有科学家？
[加拿大]约翰?波拉尼
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我根本就说不清楚，我为什么在小时候就对科学这么感兴趣。也许是因为我总是喜欢提问题吧。每一个小孩每天都要问一百遍：“为什么？”人和动物一样，天生就有好奇心。婴儿好奇，狗和猫也好奇。我们都觉得，在锁住的纸板箱里或石头下面会藏着什么东西，总想去瞧一瞧，去发现些什么东西。这是一件很有吸引力的事情。只要家里的一扇门嘎吱一响，大家便立刻猜起谜来了：谁来了？我们的母亲？我们的兄弟？每一个人的问题都希望不断地得到解释。我们科学家不说“解释”，我们说“理论”。
但是我们为什么是这样的？为什么我们总是想知道一个原因？为什么我们需要一种理论来说明一切事物？大约在三千年前，科学家的榜样――希腊人苏格拉底就对他为什么当哲学家这一问题回答说，他必须“研究自己和所有其他的人”，否则他的生命就没有意义。
首先，每一个人都觉得自己周围的现实是乱七八糟的，对各种事物都有着各种不同的印象，如阳光、热量、树叶沙沙地作响。只要我们在这个世界上，我们就会想出一些故事，把这些看似互相毫无关联的图像和感觉整理好。我们自然科学家讲的这种故事只是许多种故事中的一种――别人则以童话、戏剧、长篇小说或诗歌的形式讲述故事。在我们的研究人员所讲述的故事中，问题常常涉及到，一种事物如何完全出其不意地和另一种完全不同的事物有关联。举一个例子：没有太阳的热射线就吹不起凉风来。还有：没有太阳和风，绿色的树叶和树就没有生命力。
和所有的好故事一样，太阳、风和树的故事也有一种清晰的形态：圆圈儿的形态。你是知道的，人和动物――也包括你和我――都吸入植物放出的氧气。反过来我们大家又呼出二氧化碳，而植物需要二氧化碳。植物养活我们，我们养活植物。大自然巧妙地形成了这种循环，这将会永远循环往复下去。但前提是我们人类不能过多地去干预这种循环。你想象一下吧，如果我们把地球上的全部森林都砍伐光，这不仅会毁掉全部树木，我们同时也就没有了与生命攸关的氧气。如果我们破坏了这个平衡，植物和我们双方都会受到损害。
那么，这就是一个自然科学家所要做的事情吗？整天讲故事并为我们天天经历的所有这些事物寻找一种内在的联系？从根本上来说是的。但是我们的工作还有另外几项内容，它们同样重要，它们带给我们很多的乐趣。
为什么偏偏是我的工作给我带来这么多的乐趣？因为它包含着神奇的力量，这种力量一再激励着我们研究人员做出了不起的成绩。我这并不是想说，我们会耍魔术，因为我们的能力也是有限度的。这使我想起了一群瑞典学生的来信，我在获得诺贝尔化学奖之后的不久，收到了这封来信：“亲爱的教授先生，衷心地祝贺您获奖。我们是正在学习化学课程的学生，我们有一个请求：您能不能到我们这儿来一下，把我们的学校炸毁？”对于这些孩子来说，我都成了一个魔术师了，我可以炸毁他们的学校，为他们解闷。但是，其实我在谈到科学的魔力时，我指的是别的东西：这就是数字的魔力。科学是研究人们用某种方法能够数数或计算的东西。譬如，如果让一个科学家来描述你这个人，他就不会说，你好看或诚实，而是说你身高1．50米，体重45公斤。
现在你也许猜到了，这些瑞典学生为什么一定要我将他们的学校炸毁。我们描述一个人的方式是极其无聊的。但是它有一个好处：它可以讲述某些绝不可能被人们讲述的故事。譬如有一种我们称之为算术的方法，我......>>

问题十：为什么我要当一名科学家 为了中华人民共和国的繁荣昌盛，实现未来的科技快速发展。