写心理的细节描写作文
1. 有心理描写细节描写的作文
我觉得很不安,气也全消了。
我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。
我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。
啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。
我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。
我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数——48,可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。
我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔,多么的伤心呀! 路灯亮了。
我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。
一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。
我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚坚持三天,就又给忘了。
这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢!这时,我放慢了脚步,怎么办?现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我就加快了脚下的速度,飞速地向家里跑去。
我觉得很不安,气也全消了。我很后悔不该那样做。
克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。
还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。
想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。
2. 关于心理的细节描写
据说《安娜·卡列尼娜》里面关于人物心理写得很好。
《生命中不能承受之轻》写得不错,不过比较难理解,呵呵。 1、那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,碰见了我的原来的好朋友武文斌。
我们俩有很长时间没见面了,所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着,他突然问我;“毛毛,你能做几个俯卧撑?”我摇了摇头,说:“不知道。”
没等我说完,他就趴在地上做了起来,一边做,一边还说:“我能做20多个,你肯定做得比我多。”刚说完不久,他便站了起来说:“一共做了25个,你也去试试吧。”
我没办法,只好硬着头皮去作。要知道,我在体育方面可是最不行的,因为,我太胖。
我趴在地上,做了不到5个,便力不从心地败下阵来,武文斌看了便说:“想不到你才做5个,我以为你多棒呢?!”听到这话,我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝,我真想钻进去,但这是不可能的。
回到家,我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想,他能做25个,我为什么不能呢?难道我比他笨?不,不可能!我绝不是比他笨,只是我比他练习的少罢了。
对,我一定要努力锻炼,超过他。于是,从那天开始,我便下定决心,每天坚持做5个俯卧撑,一天、二天随着天数的增加,渐渐的,渐渐的,我一口气能做30多个。
再经过一段时间的刻苦锻炼,我已经能做40多个了。 一年很快过去了,还是在一个盛夏的夜晚,同一地点,我再次碰见了武文斌。
我便先发制人,提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。
还是他先做,仍是做了25个。做完后,他得意洋洋地看着我,好像在嘲笑似的对我说,你能做这么多吗?现在该轮到我了,我想起一年前那个夜晚,想起了我刻苦锻炼时所付出的代价,我便不由得为之一振,突然爆发出一种无名的力量,一口气做了50个。
我做完后,一看武文斌已经看傻了。过了好长时间,他才缓过劲来,傻呆呆地问我:“你怎么这么棒?”我笑了笑,回答到:“这得感谢你呀。
要不是你触动了我的好强心,我怎么会这么刻苦训练呢,怎么能超过你呢?”“噢,我明白了……”他苦笑着说。 点评: 这篇作文成功地运用了心理活动描写。
如在第一次做俯卧撑丢脸后,“回到家,…… 超过他。”这几句心理活动描写,真实而生动地写出了小作者“回到家”,“躺在床上,翻来覆去”进行的激烈的思想斗争,最终决定“努力锻炼,超过他”的过程。
充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年后的再次比赛的时候,有这样一段心理活动描写,虽然只有二句:“我想起……想起……”但它内含的潜台词却很多:“一年前那个夜晚”的整个情景,一年之中每天咬牙地刻苦训练,都像放电影一样,飞速地在脑海中闪现,所以才会使得小作者“不由得为之一振,爆发出一种无名的力量。”
本文的心理活动虽然不是很多,但却运用得恰到好处,生动地突出了人物的性格特征:好强,而且使人物形象丰满。 2、我想有个家 雨,淅淅沥沥的,依旧在下。
风,呼呼啦啦的,仍然在刮。 天地间,水雾漾漾,一片苍茫。
在这泥泞的小路上,依然只我一个人,如同茫茫大海上一叶无舵的扁舟,漫无目的地游荡着。 湿漉漉的我不停地打着冷战。
寂寥的旷野,除了这棵杏树,连个避雨的地方也找不到。我该去哪儿呢? 蓦地,一朵小小的花苞,在风的撕扯中,怀着无尽眷恋,依依不舍地离开了枝头。
我心头不由一颤,忙伸出双手,牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾,还没来得及绽放生命中的灿烂,就这样过早地凋零了。
默默握着这早谢的生命,我感觉得到,她也紧紧握着我的手,而这相握的手呵,谁能温暖谁? 我们有着同样的悲哀和伤痛呀。 爸爸已彻底不要我啦。
家,已成了一个陌生的概念。家,如同一只渡船,载了我十六个春秋,还没到彼岸,就抛弃了无助的我。
此刻,才知道,对那炼狱般的家,我竟也怀着刻骨铭心的依恋。 然而,现在已什么都不可能了,就像这朵花蕾,在枝头的时候,还编织着许多美好的梦,只一刹那就灰飞烟灭了。
一切,都只有留给记忆和痛恨。 六年前,那个和今天一样春雨浙浙沥沥的下午,不知为什么,妈妈永远离开了这个家,去了一个至今我也不知道的地方,我清楚地记得妈妈那双愤怒的泪眼。
妈妈没走几天,家中就多了一个年轻漂亮的女人。 从那天起,洗衣做饭,忙前忙后全是我的,哪怕是一杯漱口水,那女人也要我端给她,稍有不周,就要罚我白干活一天,且不准吃饭和上学。
但只要能上学,我还奢求什么呢? 今天中午,她那五岁的儿子过生日,许多人来庆祝,只我一个人仍和往常一样躲在被窝里默默地啃冷馒头。 热闹是他们的,冷清是我的。
宴后,那个我一手带大的男孩,要我再给他当一次马骑,说恐怕以后再骑不上了,因为今天他外公就要带他到很远很远的大城市去。 众人面前,我这个十六岁的女孩无奈地俯下身子,习惯地用手撑着地,可是,驮了他两圈之后,再不能自已,失声痛哭起来,无意把他摔了下来。
不料,这下竟闯了通天大祸。 她骂我不给面子,连弟弟一个小小的要求都不能满足,接着,照例和爸一人扯住我一只手,她凶狠地揪着我的头发往门上碰。
客人们怎样也劝不住。
3. 急需有细节描写和心理描写的作文
风,吹吧,要是能抚平我心中的伤痛,就吹吧。
风 ,吹吧,要是能吹干我的脸上的泪痕,就吹吧。
天地间,水雾漾漾,一片苍茫。在这泥泞的小路上,依然只我一个人,如同茫茫大海上一叶无舵的扁舟,漫无目的地游荡着。
湿漉漉的我不停地打着冷战。寂寥的旷野
蓦地,一朵小小的花苞,在风的撕扯中,怀着无尽眷恋,依依不舍地离开了枝头。
我心头不由一颤,忙伸出双手,牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾,还没来得及绽放生命中的灿烂,就这样过早地凋零了。
默默握着这早谢的生命,我感觉得到,她也紧紧握着我的手,而这相握的手呵,谁能温暖谁?
4. 细节描写之心理描写
细节描写,是指文学作品中具体、细腻地描写人物的语言、动作、外貌、神态、心理以及景物、事件发展、场面氛围等细小环节或情节的一种写作方法。
作品中完整的艺术形象,总是由一系列的细节描写所组成。进行细节描写,首先要具有真实性。
要符合生活实际,真实可信,不能胡乱编造。二是要具有典型性。
要选取最能够塑造人物形象、表达文章中心的细节来描写。三是要具有新颖性。
要从独特的视角,独特的发现,独特的思考和感悟来写,尽量做到与众不同。著名作家李准曾说过:“没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”同样如此,我们的作文中,如果没有传神的细节描写,人物形象和故事情节就会失去感染力,让人读了感到很枯燥乏味。
怎样才能写好细节描写?在描写时是不是越细越好呢?细节来自生活,但不是生活细节的无意堆砌。进行细节描写时,要抓住最能够表现人物或事物的典型特征进行精雕细刻,以形传神,以小见大。
如果你万事必细,则会流于臃肿,毫无意义。所以,要选择那些有意义、能够表达中心、塑造人物的细节来描写。
当然,还要以敏锐的目光,发现不同,写出新颖,写出独特。怎样进行细节描写?(一)对人物进行必要细腻的描写人物描写是为了突出人物的性格特征而对其进行的描绘,它包括人物的外貌、语言、动作、神态、心理等五个方面。
无论是小说,还是记叙文,叙事散文,人物描写都必不可少。人物描写得生动与否,关键就要看是否近些恰当的细节描写了。
如果一篇文章能够做到对典型的情节典型的人物进行恰当准确的细节描写,那么,文章中的人物就有了血肉,人物就有模有样。显然活了起来,这样的文章必然就显生动了,我们的写作水平的进步可见一斑了。
把人物写活,可以从一下五个方面进行。1、让身份遭遇外貌中暗示出来。
外貌描写,主要是对人物的肖像、衣着、轮廓进行描绘,一个人的性格特征往往可以从他的穿着体现出来,毕竟一个人也常更他的喜好有关,一个人一心赴于工作上的人,往往衣着比较随便,一个爱打扮的人,常常醉心于她的漂亮衣服上,可见,一件裹住身体的衣服,就能流露出人物的内心活动,如果能关注人物身上的这些细节,并对之进行如实的描绘,就能体现出人物的内心活动,也能体现其生活状况,或社会主题。鲁迅的小说中的人物为什么个性都比较鲜明?为什么能深刻折射出当时社会主题?因为鲁迅比较擅长于对人物外貌的细节描写。
如其小说《孔乙己》的孔乙己的形象,鲁迅就用了比较细腻的外貌手法,“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”“站着喝酒而穿着长衫”写出了孔乙己不伦不类的身份,“穿长衫”写出他是个读书人,“站着喝酒”又体现他更短衣帮的身份没什么区别,可见其矛盾的身份,是什么造成他如此特别的身份呢?一个读书人为什么会有这种境遇呢?这不禁引发了读者的思考,这也暗示了文章的主题。
“他身材很高大”通过孔乙己的身材的描绘,暗示了他有劳动能力,下面作者笔锋一转,对孔乙己衣服的“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”更是不舍笔墨的描绘,通过这些细节描写,不仅体现出了孔乙的极度懒惰性格特征,也解答了他脸色“青白”“常夹些伤痕”的原因了,也含蓄体现了造成他悲惨遭遇的个人原因。
由此,可见,通过一定的细节描写,更能突出人物的性格特征和深刻的社会主题。2、让性格和主题融入语言中。
语言描写也是是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写能鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。
语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。
对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。不管独白也好,对话也好,语言描写要做到,人物的语言要符合其身份,即符合其人物所处的环境,身份职业,这样才能让读者觉得有真实感。
如鲁迅《故乡》中的杨二嫂的尖酸泼辣就描写得很成功,“哈!这模样了!胡子这么长了!”杨二嫂的出场让人感到“未见其人,先闻其声”从语气语调上活生生写出其尖酸粗鲁,“阿呀呀,你放了道台⑼了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”这些语言描写体现了其嘴巴的尖刻,“阿呀呀”“吓”等这些都符合女人语言的性格特征,杨二嫂的信口雌黄,造谣生非,从其语言可看到一斑,这体现了一个当时中国小城镇破落的市侩现象。
人物语言描写时要注意渗入性格和主题的描写。一篇好的文章,其中的人物性格特征不必需要作者明明白白地摆弄出来,而是通过暗示体现出来的。
这方面鲁迅在处理《故乡》的主题方面就比较成功,他通过对中年闰土的话语中展示出来,“非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有规定……收成又坏。
种出东西来,挑去卖,总要捐几。
5. 神态细节描写和心理细节描写100字
安迪皱着眉头在车站前焦急的左顾右盼,时而还踮着脚。
“通往上海的火车应该10分钟前就到了啊,怎么这么久了还没见她出来?不行,还是给他打个电话问问吧,别是出什么事了。”安迪从兜里掏出手机,刚要低头打电话,就被人迎面撞了一下。
这一下撞得不轻,把安迪装了一个跟头。“哎呦,对不起对不起。”
那人赶忙边赔笑脸,边弯下腰把安迪扶起来,“不好意思,我有点着急,没看见你。”“哎,你这人怎么回事啊,这么不小心。
算了算了,没事。”安迪郁闷的掸了掸土,一脸的不悦。
“要不是我也等人,非得和你较较劲!”安迪心想,再找手机打电话吧。一套兜,坏了!手机刚刚那一撞掉到地上了,这时再蹲下去找,已经没了踪影。