Question

六年级已知一个数几分之几是多少，求这个数的教案

Answer 1

教学目标：
　　1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法。
　　2．培养学生分析问题、解答问题的能力，以及认真审题的习惯。
　　教学重点：
　　会用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。
　　教学难点：
　　正确用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、复习引入
　　1、根据题意写出下面各题的数量关系式：
　　（1）故事书本数的2/5是180本。
　　（2）苹果重量的7/8是840千克。
　　（3）故事书本数占图书总数的2/5。
　　学生口答，教师板书数量关系式。
　　2、第一布衣兴趣小组计划做20个蝴蝶结，实际做了2/5，实际做了多少个？
　　学生练习后，师问：这道题为什么用乘法计算？怎样用图表示已知条件和问题，把谁看作单位“1”？
　　二、探求新知
　　1、示信息：第一布衣兴趣小组做了8个蝴蝶结，完成了本组计划的2/5，
　　你能提出什么问题？
　　2、第一小组计划做多少个蝴蝶结？
　　根据是题意画图表示题里的条件和问题。
　　3、分析：请同学们根据问题，分组讨论。
　　(1)谁为单位“1”？是已知还是未知？
　　（2）谁占谁的2/5，这句话可以怎么说？
　　(3)谁能根据这句话列出一个等式？
　　老师根据学生的回答板书：
　　计划做的个数 ×2/5=已做的个数