怎样教育脾气大的孩子?
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如何帮助孩子改善脾气暴躁
面对孩子的脾气暴躁,家长不应以暴制暴,而是要找到正确的方法引导和帮助孩子。
1、避免触发孩子暴躁的因素
家长要认识到一些触发孩子脾气的共同因素,例如,孩子正在看电视,父母突然命令他立刻回去睡觉,这种情况下,孩子可能会发脾气。家长要多与孩子互动、观察,注意发现孩子在发脾气之前的一些征兆,比如不耐烦、兴趣缺乏等情绪表现。家长一旦发现这些征兆,就要及时介入,以减少孩子发脾气的机会。
2、注意自己的情绪
孩子的性格发展与家庭环境密切相关。当一个孩子成长在情绪消极的家庭中时,无论这种情绪是针对谁的,孩子都会受到影响。因此,孩子会潜移默化地模仿父母的性格。如果父母情绪暴躁,很可能会带动孩子的情绪暴躁;反之,如果父母的情绪温和,孩子也会受到积极和乐观情绪的影响。有时父母遇到孩子发脾气时自己也火气上来,这时需要调整自己的情绪,不要暴躁地对待孩子,因为两个情绪暴躁的人很难解决问题。
3、建立良好的情绪管理机制
家长可以通过教育孩子一些情绪管理的方法,帮助他们更好地处理自己的情绪。例如,家长可以教孩子通过深呼吸或者数数的方式来冷静下来。家长还可以鼓励孩子表达自己的情感,帮助他们找到适当的方式来宣泄情绪,比如通过绘画、写日记等。
4、建立积极的行为模式
家长要引导孩子建立积极的行为模式和态度,教育他们尊重他人、互助友爱、善待他人。当孩子做错事或发脾气时,家长不要直接批评和指责,而是应该在适当的时候给予他们一些正面的宣传和鼓励,让他们意识到自己的错误并提供改正的机会。
5、培养孩子处理情绪的能力
孩子发脾气的原因可能是他们不知道如何处理自己的情绪。因此,家长可以帮助孩子学习如何通过沟通和表达来解决问题,如何寻找解决方案而不是抗拒和抱怨。家长也可以通过教育孩子如何自我调节情绪的方法,如通过运动、阅读等活动来缓解压力和愤怒。
6、与孩子建立良好的沟通和信任关系
家长要与孩子建立良好的沟通和信任关系,了解孩子的内心世界和需求,尊重他们的感受和想法。当孩子发脾气时,家长不要直接去责备和批评,而是要先了解孩子的真实感受,听完他们的思维和情绪表达后再进行适当的引导和解决问题。
总结起来,孩子脾气暴躁是可以通过适当的引导和教育来改善的。家长要关注孩子的情绪变化,注意观察孩子的需求和感受,从而帮助他们发展积极的情绪管理策略和行为习惯。同时,家长也要和孩子建立良好的沟通和信任关系,有助于解决问题和提高孩子的情绪稳定性。
面对孩子的脾气暴躁,家长不应以暴制暴,而是要找到正确的方法引导和帮助孩子。
1、避免触发孩子暴躁的因素
家长要认识到一些触发孩子脾气的共同因素,例如,孩子正在看电视,父母突然命令他立刻回去睡觉,这种情况下,孩子可能会发脾气。家长要多与孩子互动、观察,注意发现孩子在发脾气之前的一些征兆,比如不耐烦、兴趣缺乏等情绪表现。家长一旦发现这些征兆,就要及时介入,以减少孩子发脾气的机会。
2、注意自己的情绪
孩子的性格发展与家庭环境密切相关。当一个孩子成长在情绪消极的家庭中时,无论这种情绪是针对谁的,孩子都会受到影响。因此,孩子会潜移默化地模仿父母的性格。如果父母情绪暴躁,很可能会带动孩子的情绪暴躁;反之,如果父母的情绪温和,孩子也会受到积极和乐观情绪的影响。有时父母遇到孩子发脾气时自己也火气上来,这时需要调整自己的情绪,不要暴躁地对待孩子,因为两个情绪暴躁的人很难解决问题。
3、建立良好的情绪管理机制
家长可以通过教育孩子一些情绪管理的方法,帮助他们更好地处理自己的情绪。例如,家长可以教孩子通过深呼吸或者数数的方式来冷静下来。家长还可以鼓励孩子表达自己的情感,帮助他们找到适当的方式来宣泄情绪,比如通过绘画、写日记等。
4、建立积极的行为模式
家长要引导孩子建立积极的行为模式和态度,教育他们尊重他人、互助友爱、善待他人。当孩子做错事或发脾气时,家长不要直接批评和指责,而是应该在适当的时候给予他们一些正面的宣传和鼓励,让他们意识到自己的错误并提供改正的机会。
5、培养孩子处理情绪的能力
孩子发脾气的原因可能是他们不知道如何处理自己的情绪。因此,家长可以帮助孩子学习如何通过沟通和表达来解决问题,如何寻找解决方案而不是抗拒和抱怨。家长也可以通过教育孩子如何自我调节情绪的方法,如通过运动、阅读等活动来缓解压力和愤怒。
6、与孩子建立良好的沟通和信任关系
家长要与孩子建立良好的沟通和信任关系,了解孩子的内心世界和需求,尊重他们的感受和想法。当孩子发脾气时,家长不要直接去责备和批评,而是要先了解孩子的真实感受,听完他们的思维和情绪表达后再进行适当的引导和解决问题。
总结起来,孩子脾气暴躁是可以通过适当的引导和教育来改善的。家长要关注孩子的情绪变化,注意观察孩子的需求和感受,从而帮助他们发展积极的情绪管理策略和行为习惯。同时,家长也要和孩子建立良好的沟通和信任关系,有助于解决问题和提高孩子的情绪稳定性。
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碰上脾气大的孩子,又很倔强,真的不能硬来。吃软不吃硬的小学生,他们往往对抗的不是作业,是家长的教育行为。明明在学校学习了一天,很辛苦,放学回家想看会电视。家长就是不听,一定要我先去写作业。写作业写得慢了一点,也要被家长批评,在孩子的生活中,家长太强调学习的重要性,小学生就引起了逆反心理。家长的崩溃,来自无法对孩子学习的掌控。脾气大、不好好写作业,是家长辅导学习的结果,并不是孩子的本性。既然孩子如此抗拒学习,我们的家长不妨换一种思路。改变辅导学习的方法,在沟通上优化和孩子聊天的方式。在辅导学习的过程中,家长和孩子的关系一定是平等的,而不是自上而下的要求。家长负责督促孩子学习,而不是强制孩子学习。当你的孩子经常因为写作业、学习的问题而发脾气,就需要家长引起注意了,这并不是学习态度的问题,而是沟通出了问题。小岛老师想分享3个方法,家长可以试试这么做,也许能缓解当下的亲子关系。1、 当孩子开始发脾气时,你不妨这么说因为写作业的问题,家长和孩子进入了剑张弩拔的状态。家长该怎么办?家长应该先冷静,不要说狠话,只是作业而已,你的孩子是个什么学习态度,也不是一天两天的事,家长是最清楚孩子产生问题的原因。所以,当亲子关系因为写作业开始发脾气的时候,家长不妨这么说:我知道,咱们两个现在情绪都不好,我们换个时间来讨论。你可以不写作业,我也可以不督促你了,彼此冷静一下。给孩子传达一种,写作业不会影响和家长的关系,学习也是你自己的事,家长只做到督促学习,换一个时间再来看看这个问题。家长主要做的第一步就是先冷静处理好自己的情绪,再安抚孩子的情绪。不然一个写作业,非但没有父慈子孝,还要把家长逼到血压升高去医院看急诊,这就不是学习问题,而是家长的教育出了问题。家长也应该多倾听一下孩子的心声,不要上来就拒绝,连不想写作业的原因都不能说。2、 当你无法完成孩子的学习诉求时,不妨这样做不听话,只是家长给孩子贴的标签。这是家长对学习掌控不了的自我安慰,把责任推给了孩子,认为孩子没有按照自己的方法去学习。其实,当孩子对写作业、学习百般抵赖的时候,家长应该先想一想,是不是没有完成孩子的学习诉求?比如,通常孩子提出,想看会电视再写作业。家长视为在没有完成学习和作业的前提下看电视,就是无理要求,全部拒绝。这就是挑起亲子矛盾的关系,事实上我们可以换一种沟通方式。当孩子的学习诉求和家长的不一致,也不是家长所允许的时候,家长不妨这么做:和孩子说,我觉得你的想法挺好的,但是我们可以先写完作业,再看电视,到时候,你想看多久看多久。你觉得可以吗?把问题的选择权交给孩子,同时又不是立即地拒绝,对孩子来说,家长是一个可商量的渠道,而自己的诉求又被正确对待了,起码孩子不会发脾气,内心会有不愿意,但是只要沟通的方法是正确的,家长和孩子之间,就没有什么难解决的问题。3、 让孩子理解家长的不容易,就是让他们亲眼看到家长们常常很困惑,明明自己加班到深夜,挣钱这么辛苦不都是为了孩子,可是孩子就是不懂事,根本无法理解家长的艰辛。不好好学习,还乱发脾气,甚至跟家长顶嘴。家长累了一天,晚上还要强打精神,给孩子辅导功课,孩子就是不能理解家长的不容易。这往往是在写作业过程中,家长和孩子之间最激烈的矛盾了。解决这个问题也很简单,家长可以试试这么做:想让孩子理解自己的辛苦,那就让孩子亲眼看到你的辛苦,最好还能自己体会一下。让家长参与到做饭等家务中来,理解家长的辛劳。有条件的家长,还可以带孩子到自己的公司去,看看自己加班的样子。能够亲眼所见,孩子就能理解家长常说的:我这么做,容易吗?还不是都是为了你的意义所在。小学生脾气大,不好好写作业,也不全是孩子的错,家长是有办法来解决的。
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一、立规矩。什么时候陪他玩要大体规定一下,比如:妈妈在做饭,就不能陪她玩,饭后则一定要陪她玩一会儿。当然,一开始是不可能有什么结果的,但是,早种下“守规矩,妈妈才喜欢”的种子,会早开花结果。
二、转移注意。10个月的孩子注意力很短暂,可以利用这个特点,把发脾气消灭在萌芽阶段,也就是说不等到她大发脾气以前,就已经化解了。
三、表扬宝宝的好行为。比如她安静地玩玩具3-5分钟,抱在手里上街不哭闹等,应该多亲亲她,夸她乖,甚至给她一块小山楂片(要投其所好)作为奖励。
四、千万不要与宝宝直接顶撞。如果有一两次你“败下阵来”,后果就很难收拾了。
五、家人要一致,绝不要一人一个态度,使孩子无所适从,或有所依恃。
二、转移注意。10个月的孩子注意力很短暂,可以利用这个特点,把发脾气消灭在萌芽阶段,也就是说不等到她大发脾气以前,就已经化解了。
三、表扬宝宝的好行为。比如她安静地玩玩具3-5分钟,抱在手里上街不哭闹等,应该多亲亲她,夸她乖,甚至给她一块小山楂片(要投其所好)作为奖励。
四、千万不要与宝宝直接顶撞。如果有一两次你“败下阵来”,后果就很难收拾了。
五、家人要一致,绝不要一人一个态度,使孩子无所适从,或有所依恃。
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