文言文修饰承接区分
1. 怎样区分文言文中“而”表承接还是表修饰
1、表承接，偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”，或不译。
例： ①一丝而累，以至于寸。
②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。
④朝而往，暮而归。
⑤掩口胡卢而笑。
2、表承接，“接着”“就”或不译。
例： ①置之地，拔剑撞而破之。
②余闻而愈悲。
③ 灭滑而还。
二者区别：
表承接的时候，而字前后一般是动词，如撞而破，闻而悲，灭而还。
表修饰的时候，而字后面一般是中心词，前面起修饰作用。
2. 文言文中“而”用法的辨别
3. 文言文中表承接和修饰始终区分不明显
文言虚词用法（超详细版） 而 1.用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。如： 蟹六跪而二螯。
（《劝学》） （二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
如： 君子博学而日参省乎己。（《劝学》） （三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。如： 余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》） （四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。
如： 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） （五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。如： 诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。
如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 2.用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》） 3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） 以 1.用作介词。
主要有以下几种情况： （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。例如： 以故法为其国与此同。
（《察今》） 愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） 乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》） 余船以次俱进。（《赤壁之战》） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》） （二）起提宾作用，可译为“把”。
例如： 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》） （三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
例如： 且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》） 时操军兼以饥疫，死者太半。
（《赤壁之战》） （四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。例如： 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》） 今以长沙豫章往，水道多绝，难行。（《汉书·西南夷传》） （五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。
例如： 天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策·周策》） （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。
（《信陵君窃符救赵》） 2.用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。例如： 夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》） （二）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为“而”或省去。例如： 余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》） （三）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。
可译为“而”“来”“用来”“以致”等。例如： 作《师说》以贻之。
（《师说》） 敛赀财以送其行。（《五人墓碑记》） 不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。
（《出师表》） （四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。例如： 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
（《信陵君窃符救赵》） 古人……以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） （五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》） 3.复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。
例如： 以是人多以书假余……（《送东阳马生序》） 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》） 是以十九年而刀刃若新发于硎。
（《庖丁解牛》） 为 “为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是“做”。
还可作判断词“是”用。这些都属于实词范围。
下文介绍作虚词用的几种用法。 1.用作介词。
除表被动外，一般读去声。 （一）表示动作、行为的对象。
可译为“向”“对”等。例如： 此中人语云：“不足为外人道也。”
（《桃花源记》） （二）表示动作、行为的替代。可译为“替”“给”等。
例如： 当横行天下，为汉家除残去秽……（《赤壁之战》） 公为我献之。（《鸿门宴》） （三）表示动作、行为的时间。
可译为“当”“等到”等。例如： 为其来也，臣请缚一人过王而行。
（《晏子使楚》） （四）表示动作、行为的目的。可译为“为着”、“为了”。
例如： 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。（史记·货殖列传序》） （五）表示动作、行为的原因。
可译为“因为”“由于”。例如： 吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
（《庖丁解牛》） （六）表示被动关系。读阳平声，可译为“被”。
“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”。例如： 有决渎于殷周之世者，必为。
4. 怎样辨别古文中“而”字表修饰和表承接的用法
1、“而”字表修饰的用法：“而”字表示修饰关系时，充当连接状语，相当于“地”的意思。
古文示例：
唐·柳宗元《捕蛇者说》：“吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。”
译文：我小心翼翼地起来，看看我的瓦罐，我的蛇还在，就放心地躺下了。
2、而”字表承接的用法：“而”字表示承接关系，相当于“就”、“才”的意思。
古文示例：
(1)宋·苏轼《石钟山记》：“余方心动欲还，而大声发于水上。”
译文：我正心惊想要回去，就有巨大的声音从水上发出，声音洪亮像不断地敲钟击鼓。
(2)先秦·佚名《孟子.告子上.鱼我所欲也》：“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”
译文：（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？
扩展资料
“而”字表修饰和表承接的用法时都是作为连词，可以连接词、短语和分句，此时可不翻译它的意思。除了表修饰和表承接关系，“而”字的其他连词用法：
1、表示并列关系，相当于“和”、“与”。
唐· 柳宗元《捕蛇者说》：“永州之野产异蛇，黑质而白章。”
译文：永州的野外出产一种奇特的蛇，（它有着）黑色的底子白色的花纹。
2、表示递进关系，相当于“而且”。
先秦·荀况《荀子·劝学》：“君子博学而日参省乎己。”
译文：君子广泛地学习，而且每天多次检查反省自己。
3、表示转折关系，相当于“却”、“但是”。
先秦·荀况《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”
译文：靛青是从蓝草里提取的，却比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。
4、表示目的关系，相当于“来”。
唐·杜牧《阿房宫赋》：“缦立远视，而望幸焉。”
译文：久久站立，倚门远眺，盼望着皇帝来临。
5、表示假设关系，相当于“如果”。
春秋鲁国·孔子《论语·为政》：“人而无信，不知其可也。”
译文：一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）。
6、表因果关系，相当于“因而”、“所以”。
先秦·荀况《荀子·劝学》：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”
译文：宝玉埋在深山，所以草木会很润泽，珍珠掉进深渊，崖岸就不会干枯。
7、表示反问，语气强烈，相当于“难道”“岂”。
春秋战国时期由孔子弟子及再传弟子编写而成的《论语·颜渊》：“为仁由己，而由人乎哉？”
译文：实行仁德，完全在于自己，难道还在于别人吗？
